soal bab animalia kelas 10 kurtilas
1. soal bab animalia kelas 10 kurtilas
Contoh soal bab Animalia kelas 10 beserta kunci jawabannya :
1. Polip dan medusa memiliki perbedaan mendasar pada ciri berikut, kecuali …
a. Pada cara reproduksinya
b. Pada bentuk tubuhnya
c. Pada posisi mulutnya
d. Terdapat tentakel
e. Pada pergerakannya
Jawaban : D
2. Pada hewan tertentu terdapat ciri-ciri triploblastik aselomata dalam masa perkembangan embrio. Ciri tersebut ada pada cacing …
a. Tanah
b. Tambang
c. Perut
d. Palolo
e. Hati
Jawaban : E
3. Di bawah ini yang bukan merupakan persamaan karakteristik / ciri dunia hewan (animalia) dengan dunia jamur (fungi) adalah …
a. Pada eukariotnya
b. Mempunyai dinding sel
c. Bersifat heterotrof
d. Tidak terdapat klorofil
e. Bersifat multiseluler
Jawaban : B
4. Berikut ini yang merupakan penyebab dari munculnya penyakit filariasis adalah …
a. trichinella spiralis
b. fasciola hepatica
c. trichinella spiralis
d. taenia solium
e. wucheria Bancroft
Jawaban : E
5. Ubur-ubur (aurela) merupakan binatang laut yang tergolong ke dalam kelompok …
a. Porifera
b. Mollusca
c. Coelenterata
d. Echinodermata
e. Protozoa
Jawaban : C
2. 25 contoh soal pilihan ganda b.indonesia kelas 8 tentang teks ulasan kurtilas
kurang jelas tulisannya itu
3. Biologi ,Bab apa saja yg di pelajari pada kurtilas sekolah sma kelas 11?
SM I
Organisasi tingkat sel dan jaringan
sistem gerak
sistem peredaran darah
SM II
Sistem pencernaan
sistem pernapasan
sistem ekskresi
sistem regulasi
sistem reproduksi tubuh
sistem imunitas
4. Buatlah 20 pertanyaan bahasa inggris kelas 8 kurtilas bab 1-7
1. what is your name?
2.where are you come from?
3. where are you stay?
4. what are you doing?
5. are u going to the school?
6. what time is it now?
7. may i know ,what are you bring?
8. what your favorite food?
9. what do you think?
10. where are you going?
maaf saya cuma tau 10 ,smg membantu...
5. Tulung nggeh!! Niki soal b.jawa kelas XII kurtilas..
Ibu : Halo, sinten nggih. menika?
Alfiah : Halo, kula Alfiah, Bu.
Ibu: Oh Alfiah! Ana apa Nduk? Arep nhomong karo Siska?
Alfiah : Inggih, bu. Siska kados pundi? Sampun sae? Menawi saget kula badhe pirembagan kalian Siska.
Ibu : Oh bisa bae. Sedhela ya, tak undangna Siska
(telpon diseleh, let sedhela Siska mara)
Siska : Halo, Al. sekolahan piye? akeh PR ora?
Alfiah : Sis. Aman, ora ana PR. mung catetan PKN rada akeh, terus minggu ngarep ulangan.
Siska : PKN sing ulangan?
Alfiah : iya.
Siska : wah, yen ngono aku nyilih ctetanmu ya?
Alfiah : beres gusti putri. kagem panjenengan punpa kemawon kula aturaken
Siska : halah gayamu!
Alfiah : ya wis yen nhono, sampek ketemu sesuk ya.
Siska : Oke... dadaah
Alfiah : dadaaah...
6. soal dan jawaban semester 2 kurtilas kelas 8
Maksudnya apa sya gk bisa ngerti
7. tolong bantu saya, ini soal mtk kelas 10 semester 1 untuk kurtilas. makasihh
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex] {x}^{2} + 2 = 18 \\ {x}^{2} = 18 - 2 \\ {x}^{2} = 16 \\ x = \sqrt{16} [/tex]
maka
[tex]x = - 4 \: dan \: 4[/tex]
option B
8. Bab 7 AgamaPaket Kelas8 Kurtilas
maksudnya apa sy kaga ngerti maksud anda
9. soal ips kelas 8 kurtilas. tolong dijawab.
Gerakan ratu adil merupakan sebuah gerakan yang bersifat revolusioner karena menginginkan perubahan mutlak menuju suatu zaman yang tidak mengenal penderiataan rakyat dan lenyapnya ketidakadilan. Dalam gerakan ini dipercaya akan muncul seorang penyelamat yang disebut Ratu Adil atau Imam Mahdi.
10. soal bahasa inggris kelas 11 semester genap kurtilas
kemana soal nya
maaf gak tau soal nya
11. PPKNKelas 7,semester2,kurtilasBab 5 Kerjasama dalam berbagai bidang kehidupantolong buat 5 soal dari bab 5 (yg ada di buku paket) serta jawabannya. mksh.
1. Apa pengertian kerja sama?
2. Mengapa manusia harus melakukan kerja sama dalam memenuhi kebutuhan hidupnya?
3. Berikan 3 (tiga) contoh perwujudan kerja sama dalam lingkungan sekolah!
4. Berikan 3 (tiga) contoh perwujudan kerja sama dalam lingkungan masyarakat!
5. Berikan 3 (tiga) contoh perwujudan kerja sama dalam lingkungan berbangsa dan bernegara!
Kunci Jawaban Soal Pengertian Kerjasama dan Contohnya di Lingkungan
1. Kerjasama adalah suatu usaha yang dilakukan secara sukarela oleh dua orang atau lebih sesuai dengan batas kemampuannya masing-masing.
2. Manusia melakukan kerja sama adalah mempermudah manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.
3. Tiga contoh perwujudan kerja sama dalam lingkungan sekolah, antara lain sebagai berikut.
a. Kerja sama membersihkan kelas dalam pembagian piket kelas.
b. Kerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok yang ditugaskan oleh guru.
c. Kerja sama dalam melaksanakan kegiatan di sekolah, seperti memperingati hari besar nasional dan hari besar keagamaan, upacara bendera dan sebagainya.
4. Tiga contoh perwujudan kerja sama dalam lingkungan masyarakat, antara lain sebagai berikut.
a. Kerja sama membersihkan gorong-gorong/selokan di lingkungan sekitar.
b. Kerja sama menjaga keamanan lingkungan dalam kegiatan ronda malam.
c. Kerja sama dalam melaksanakan kegiatan warga seperti peringatan HUT Kemerdekaan RI dan sebagainya.
5. Tiga contoh perwujudan kerja sama dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, antara lain sebagai berikut.
a. Kerja sama melaksanakan pembangunan nasional dengan membayar pajak bagi setiap wajib pajak.
b. Kerja sama mewujudkan keamanan dan ketertiban dengan kepatuhan mentaati peraturan perundang-undangan bagi setiap warga negara.
c. Kerja sama semua warga negara untuk mendukung program-program pemerintah untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat.
12. Soal LKS B.INDONESIA kurtilas kelas 10... "Apa yang Anda Ketahui tentang penggunaan Bahasa...?"
BAHASA YANG DIGUNAKAN UNTUK BERTUTUR KATA BAHASA DALAM SEHARI HARI
13. Latihan 1.4 paket smp kelas 9 hal 47 kurtilas
Latihan 1.4 paket smp kelas 9 hal 47 kurtilas (kurikulum 2013)
4. Sederhanakan dalam bentuk pangkat negaif
a. [tex]\frac{abc}{a^{3}bc^{4}}[/tex] = a⁻²c⁻³
b. [tex]\frac{5^{5}}{5^{2}}[/tex] = [tex]\frac{1}{5^{-3}}[/tex]
c. [tex]\frac{b^{5}}{b^{-3}}[/tex] = [tex]\frac{1}{b^{-8}}[/tex]
d. r⁶ × r⁻⁶ = 1
5. Sederhanakan dalam bentuk pangkat positif
a. 2m⁻⁴ × m⁻³ = [tex]\frac{2}{m^{7}}[/tex]
b. [tex]\frac{6^{7}}{6^{3}}[/tex] = 6⁴
c. [tex]\frac{b^{-6}}{b^{-3}}[/tex] = [tex]\frac{1}{b^{3}}[/tex]
d. [tex]\frac{1}{a^{3}bc^{-4}}[/tex]= [tex]\frac{c^{4}}{a^{3}b}[/tex]
6. Sederhanakan bentuk operasi perpangkatan berikut ini.
a. 18t³ × 2t⁻³ = 36
b. [tex]\frac{2y^{0}t^{3}}{y^{6}t^{-2}}[/tex] = [tex]\frac{2t^{5}}{y^{6}}[/tex]
c. 2m⁰ × m⁻⁷ = [tex]\frac{2}{m^{7}}[/tex]
d. m³ + [tex]\frac{4}{m^{-3}}[/tex]= 5m³
7. Analisis kesalahan. Jelaskan dan perbaiki kesalahan dalam penyerdehanaan berikut ini.
d⁻⁵ = (-d) × (-d) × (-d) × (-d) × (-d)
= (-d)⁵
ingat! x⁻ᵃ = [tex]\frac{1}{x^{a}}[/tex]
Sehingga:
d⁻⁵ ≠ (-d) × (-d) × (-d) × (-d) × (-d)
d⁻⁵ = [tex]\frac{1}{d}[/tex] × [tex]\frac{1}{d}[/tex] × [tex]\frac{1}{d}[/tex] × [tex]\frac{1}{d}[/tex] × [tex]\frac{1}{d}[/tex]
d⁻⁵ = [tex]\frac{1}{d^{5}}[/tex]
Simak pembahasan berikut.
PembahasanBeberapa sifat bilangan berpangkat adalah:
x⁰ = 1x¹ = xxᵃ . xᵇ = xᵃ⁺ᵇ(xᵃ)ᵇ = xᵃᵇ(xᵃy)ᵇ = xᵃᵇ . yᵇaᵇ = a × a × a × a × .... × a (a sebanyak n kali)[tex]\frac{x^{a}}{x^{b}}[/tex] = xᵃ⁻ᵇ , x⁻ᵇ ≠ 0x⁻ᵃ = [tex]\frac{1}{x^{a}}[/tex] , ᵃ ≠ 0\xᵃ = [tex]\frac{1}{x^{-a}}[/tex] , x⁻ᵃ ≠ 04. Sederhanakan dalam bentuk pangkat negatif
a. [tex]\frac{abc}{a^{3}bc^{4}}[/tex] = a¹⁻³b¹⁻¹c¹⁻⁴
[tex]\frac{abc}{a^{3}bc^{4}}[/tex] = a⁻²b⁰c⁻³
[tex]\frac{abc}{a^{3}bc^{4}}[/tex] = a⁻²(1)c⁻³
[tex]\frac{abc}{a^{3}bc^{4}}[/tex] = a⁻²c⁻³
b. [tex]\frac{5^{5}}{5^{2}}[/tex] = 5⁵⁻²
[tex]\frac{5^{5}}{5^{2}}[/tex] = 5³
[tex]\frac{5^{5}}{5^{2}}[/tex] = [tex]\frac{1}{5^{-3}}[/tex]
c. [tex]\frac{b^{5}}{b^{-3}}[/tex] = b⁵⁻⁽⁻³⁾
[tex]\frac{b^{5}}{b^{-3}}[/tex] = b⁵⁺³
[tex]\frac{b^{5}}{b^{-3}}[/tex] = b⁸
[tex]\frac{b^{5}}{b^{-3}}[/tex] = [tex]\frac{1}{b^{-8}}[/tex]
d. r⁶ × r⁻⁶ = r⁶⁺⁽⁻⁶⁾
r⁶ × r⁻⁶ = r⁶⁻⁶
r⁶ × r⁻⁶ = r⁰
r⁶ × r⁻⁶ = 1
5. Sederhanakan dalam bentuk pangkat positif
a. 2m⁻⁴ × m⁻³ = 2m⁻⁴⁺⁽⁻³⁾
2m⁻⁴ × m⁻³ = 2m⁻⁷
2m⁻⁴ × m⁻³ = [tex]\frac{2}{m^{7}}[/tex]
b. [tex]\frac{6^{7}}{6^{3}}[/tex] = 6⁷⁻³
[tex]\frac{6^{7}}{6^{3}}[/tex] = 6⁴
c. [tex]\frac{b^{-6}}{b^{-3}}[/tex] = b⁻⁶⁻⁽⁻³⁾
[tex]\frac{b^{-6}}{b^{-3}}[/tex] = b⁻⁶⁺³
[tex]\frac{b^{-6}}{b^{-3}}[/tex] = b⁻³
[tex]\frac{b^{-6}}{b^{-3}}[/tex] = [tex]\frac{1}{b^{3}}[/tex]
d. [tex]\frac{1}{a^{3}bc^{-4}}[/tex]= [tex]\frac{c^{4}}{a^{3}b}[/tex]
6. Sederhanakan bentuk operasi perpangkatan berikut ini.
a. 18t³ × 2t⁻³ = (18 × 2)(t³⁺⁽⁻³⁾)
18t³ × 2t⁻³ = 36t³⁻³
18t³ × 2t⁻³ = 36t⁰
18t³ × 2t⁻³ = 36(1)
18t³ × 2t⁻³ = 36
b. [tex]\frac{2y^{0}t^{3}}{y^{6}t^{-2}}[/tex] = 2y⁰⁻⁶t³⁻⁽⁻²⁾
[tex]\frac{2y^{0}t^{3}}{y^{6}t^{-2}}[/tex] = 2y⁻⁶t³⁺²
[tex]\frac{2y^{0}t^{3}}{y^{6}t^{-2}}[/tex] = 2y⁻⁶t⁵
[tex]\frac{2y^{0}t^{3}}{y^{6}t^{-2}}[/tex] = [tex]\frac{2t^{5}}{y^{6}}[/tex]
c. 2m⁰ × m⁻⁷ = 2m⁰⁺⁽⁻⁷⁾
2m⁰ × m⁻⁷ = 2m⁻⁷
2m⁰ × m⁻⁷ = [tex]\frac{2}{m^{7}}[/tex]
d. m³ + [tex]\frac{4}{m^{-3}}[/tex] = m³ + 4m³
m³ + [tex]\frac{4}{m^{-3}}[/tex] = m³(1 + 4)
m³ + [tex]\frac{4}{m^{-3}}[/tex] = m³(5)
m³ + [tex]\frac{4}{m^{-3}}[/tex]= 5m³
7. Analisis kesalahan. Jelaskan dan perbaiki kesalahan dalam penyerdehanaan berikut ini.
d⁻⁵ = (-d) × (-d) × (-d) × (-d) × (-d)
= (-d)⁵
ingat! x⁻ᵃ = [tex]\frac{1}{x^{a}}[/tex]
Sehingga:
d⁻⁵ ≠ (-d) × (-d) × (-d) × (-d) × (-d)
d⁻⁵ = [tex]\frac{1}{d}[/tex] × [tex]\frac{1}{d}[/tex] × [tex]\frac{1}{d}[/tex] × [tex]\frac{1}{d}[/tex] × [tex]\frac{1}{d}[/tex]
d⁻⁵ = [tex]\frac{1}{d^{5}}[/tex]
Pelajari lebih lanjutMelengkapi tabel pembagian bilangan berpangkat https://brainly.co.id/tugas/23285790Menentukan hasil operasi hitung bilangan berpangkat https://brainly.co.id/tugas/23267865Menyatakan bentuk bilangan berpangkat dengan pangkat positif https://brainly.co.id/tugas/23215315----------------------------------------------Detil jawabanKelas: 9
Mapel: Matematika
Bab: Bilangan berpangkat
Kode: 9.2.1
Kata kunci: Latihan, 4.1, kelas, 9, halaman, 47, kurtilas
14. buatlah 30 soal dan jawaban dari bab 3 PKN KELAS 7 SEMESTER 1 KURTILASayoo kakakk² yg baikk bantuin dongg, aku pusing parahhh
Jawaban:
Pada tanggal berapa BPUPKI mengadakan sidang agendaPembahasan sidang tanggal 13 Juli 1945Pada tanggal berapa pembahasan rancangan UUD dilanjutkanBuatlah nama-nama anggota BPUPKIDalam persidangan PPKI tanggal 18 Agustus 1945, di hasilkan keputusanApa arti penting UUD Negara Republik Indonesia15. tolong dijawab soal b inggris kelas 8 kurtilas
Izinkan saya menjawabnya
1. I think u should get up early tomorrow
2. Maybe u should try to make a cake
3.Why don't u listen to me?
4. If i were u, i would be a superstar
5. Make sure that u are doing that carefully
6. I don't think you should take a rest next week
7. You ought to go to school tomorrow
8. You ought not to make a mistake
9. if i were in your position, i would be better person
10. If i were in your shoes, i would be hurt every single day
11. You had a better future
12. Whatever you do dont make any mistakes
16. Fungi FogTolong Dengan cara kak,ini soal pilihan ganda,terima kasih.
semoga membantu maaf kalau salah
17. edo melakukan gerakan bertumpu pada dinding, bagian otot mana yang dilatih saat melakukannya ? ( soal PTS kelas 2 SD / Kurtilas )
Jawaban: otot tangan
18. 5⁴+25¯²=berapa jawabannya?materi perangkatan kelas IX bab 1 kurtilas
25= 5^2
5^4 +5^2.-2 = 5^4 +5^-4=625 +1/625= 625/625 = 1
maaf klo salah yaaa
19. ayo kita berlatih 4.4 kelas 8 semester 1 kurtilas
Ayo kita Berlatih 4.4 kelas 8 semester 1 kurtilas.
Penyelesaian :
Bentuk umum persamaan garis : y = mx + c, dengan m adalah gradien.
Rumus gradien garis yang melewati dua titik (X1, Y1) dan (X2, Y2) adalah
m = (Y2 – Y1) / (X2 – X1)
menyusun persamaan garis dengan gradien m dan melewati titik (X1, Y1) : y – y1 = m (x – x1)
1. Tulislah persamaan garis yang ditunjukkan tiap-tiap gambar berikut :
(a) m = ½ dan melewati titik (0, -1)
Y – (-1) = ½ (x – 0)
Y + 1 = ½ x (kedua ruas dikali 2)
2y + 2 = x
2y – x + 2 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah 2y – x + 2 = 0
(b) m = -1 dan melewati titik (0, 3)
Y – 3 = -1 (x – 0)
Y – 3 = -x
X + y – 3 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah x + y – 3 = 0
2. tulislah persamaan garis yang ditunjukkan tiap-tiap gambar berikut :
(a) m = 3/5 dan melewati titik (5, 9)
Y – 9 = 3/5 (x – 5) (kedua ruas dikali 5)
5y – 45 = 3 (x – 5)
5y – 45 = 3x – 15
5y – 3x – 30 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah 5y – 3x – 30 = 0
3. Tulislah persamaan garis yang ditunjukkan tiap-tiap gambar berikut.
(a) melewati dua titik yaitu (-1, -4) dan (2, 6)
m = (6 – (-4)) / (2 – (-1)) = 10/3
y – (-4) = 10/3 (x – (-1)) (kedua ruas dikali 3)
3y + 12 = 10 (x + 1)
3y + 12 = 10x + 10
3y – 10x + 2 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah 3y – 10x + 2 = 0
(b) melewati dua titik yaitu (8, -5) dan (1, 3)
m = (3 – (-5)) / (1 – 8) = -8/7
y – (-5) = -8/7 (x – 8)
y + 5 = -8/7 (x – 8) (kedua ruas dikali 7)
7y + 35 = -8 (x – 8)
7y + 35 = -8x + 64
8x + 7y – 29 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah 8x + 7y – 29 = 0
4. Tentukan persamaan garis lurus jika diketahui informasi berikut ini.
(a) memiliki kemiringan -1/3 dan melalui perpotongan sumbu-Y di titik (0, 4)
Y – 4 = -1/3 (x – 0)
Y – 4 = -1/3 x (kedua ruas dikali 3)
3y – 12 = -x
X + 3y – 12 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah x + 3y – 12 = 0
(b) memiliki kemiringan -4 dan melalui titik (1, -2)
Y – (-2) = -4(x – 1)
Y + 2 = -4x + 4
4x + y – 2 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah 4x + y – 2 = 0
(c) melalui titik (1, 6) dan (7, 4)
m = (4 – 6) / (7 – 1) = -2/6 = -1/3
y – 4 = -1/3 (x – 7) (kedua ruas dikali 3)
3y – 12 = -1 (x – 7)
3y – 12 = -x + 7
X + 3y – 19 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah x + 3y – 19 = 0
(d) melalui (-2, -1) dan sejajar dengan garis y = x – 6
Jika dua garis sejajar, maka gradiennya sama.
Y = x – 6 gradiennya 1
Maka gradien garis kedua juga 1
Y – (-1) = 1 (x – (-2))
Y + 1 = x + 2
Y – x – 1 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah y – x – 1 = 0
(e) sejajar sumbu x dan melalui (-3, 1)
Jika garisnya sejajar sumbu x, maka gradiennya 0
Y – 1 = 0 (x – (-3))
Y – 1 = 0
Y = 1
Jadi, persamaan garisnya adalah y = 1
(f) sejajar sumbu-Y dan melalui (7, 10)
Persamaan garisnya adalah x = 7
(g) melalui (-2, 1) dan tegak lurus dengan garis yang melalui titik (-5, -4) dan (0, -2)
Jika dua garis saling tegak lurus, maka hasil kali gradiennya = 1
Atau dapat ditulis m1 * m2 = -1
M1 =(-2 – (-4)) / (0 – (-5)) = -2/5
M1 * m2 = -1
-2/5 * m2 = -1
M2 = 5/2
Y – 1 = 5/2 (x – (-2)) (kedua ruas dikali 2)
2y – 2 = 5(x + 2)
2y – 2 = 5x + 10
2y – 5x – 12 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah 2y – 5x – 12 = 0
====================================================================
Semoga membantu, soal lain dengan topik yang sama dapat dipelajari di link berikut :
https://brainly.co.id/tugas/18095345
Detail tambahan:
· Kelas : 8 SMP
· Mapel : Matematika
· Kategori : Sistem Persamaan Garis
· Kata Kunci : gradien persamaan garis, persamaan garis yang melewati dua titik, garis-garis sejajar dan saling tegak lurus.
· Kode : 8.2.3
20. jawaban dari buku paket erlangga kimia kelas 11 kurtilas, soal latihan 1.1
Jawaban:
GIMANA? MAKSUDNYA?
21. bab 1 soal ips kurtilas
Contoh soal IPS SMA :
Sebutkan jenis jenis patahan yang ada di Indonesia!
22. isi bab 4 pada kurtilas inggris
eh nda tau mi itu, karna pelajaran ku belum sampai kurtilas inggris
23. Pilihan GandaFungi yang berperan dalam prosespembuatan tempe termasukdalam kelas ...
satu minggu yang sangat lama untuk proses pembuatan tempe
24. Soal soal bahasa indonesia kelas 7 semester1 kurtilas 2013 apa aja? (
1.jelaskan isi puisi
25. Tolong yang punya buku paket erlangga kimia kelas 11 kurtilas, foto soal latihan 1.1
Paket Kimia kelas 11.
Kurikulum 2013.
Penerbit Erlangga.
Karangan Unggul Sudarmo dan Nanik Mitayani.
Bab Hidrokarbon dan Minyak bumi.
Latihan 1.1
26. Kunci jawaban matematika buku paket kelas 8 kurtilas halaman 113 uji kompetensi 7 soal pilihan ganda 1-5 dan esai nomer 4 materi lingkaran
Jawaban Uji Kompetensi 7 Matematika Kelas 8 Semester 2 PG
Jawaban Pendahuluan
Soal matematika di atas merupakan materi dari lingkaran.
PembahasanLingkaran adalah suatu geometri bidang atau bangun datar dimana terdapat kumpulan titik-titik yang mempunyai jarak yang bernilai sama atau tetap terhadap titik tunggal yang bersifat semu, sehingga titik-titik tersebut membentuk garis tertutup berupa lengkungan dalam satu putaran penuh secara berulang-ulang.
Pada suatu bidang lingkaran, terdapat jari-jari lingkaran (r) dan diameter lingkaran (d), sehingga bentuk persamaannya yaitu r = d/2 atau d = 2r. Rumus umum lingkaran adalah dengan menggunakan nilai konstanta pi/phi yang dinotasikan dalam π yang mempunyai nilai bilangan riil yang mendekati bilangan pecahan 22/7 dan bilangan desimal 3,14 sehingga ditulis menjadi π ≈ 22/7 ≈ 3,14.
Rumus menghitung keliling lingkaran
K = π ⋅ 2r
K = π ⋅ d
K busur = π ⋅ 2r ⋅ (m∠ / 360° )
K busur = π ⋅ d ⋅ (m∠ / 360° )
Rumus menghitung luas lingkaran
L = π ⋅ r ⋅ r = π ⋅ r²
L = π ⋅ d/2 ⋅ d/2 = π ⋅ d²/4
L juring = π ⋅ r² ⋅ (m∠ / 360° )
L juring = π ⋅ d²/4 ⋅ (m∠ / 360° )
Rumus untuk menghitung garis singgung persekutuan dua lingkaran adalah dengan menggunakan teorema Pythagoras, dimana j adalah garis singgung luar atau dalam lingkaran, p adalah jarak antara kedua titik pusat lingkaran, dan R dan r sebagai jari-jari lingkaran besar dan kecil.
Rumus garis singgung luar lingkaran
j² = p² - (R - r)²
Rumus garis singgung dalam lingkaran
j² = p² - (R + r)²
1.
Dik: Juring @ m∠ pusat = 90°, L = 78,5cm² (π = 3,14)
Dit: r=?
Jawab:
L juring = π ⋅ r² ⋅ (m∠ / 360° )
78,5cm² = 3,14 ⋅ r² ⋅ (90° / 360° )
100cm² = r²
r = 10cm ... (pilihan A)
2.
Dik: Busur @ K = 22cm, m∠ pusat = 120° (π = 22/7)
Dit: r=?
Jawab:
K busur = π ⋅ 2r ⋅ (m∠ / 360° )
22cm = 22/7 ⋅ 2r ⋅ (120° / 360° )
r = 10,5cm ... (pilihan tidak ada)
3.
Dik: Busur @ K = 16,5cm, d = 42cm (π = 22/7)
Dit: m∠ pusat=?
Jawab:
K busur = π ⋅ d ⋅ (m∠ / 360° )
16,5cm = 22/7 ⋅ 42cm ⋅ (m∠ / 360° )
m∠ = 45° ... (pilihan A)
4.
Dik: Juring @ L = 57,75cm², m∠ pusat = 60° (π = 22/7)
Dit: d=?
Jawab:
L juring = π ⋅ r² ⋅ (m∠ / 360° )
57,75cm² = 22/7 ⋅ r² ⋅ (60° / 360° )
110,25cm² = r²
r = 10,5cm ... (pilihan B)
5.
Dik: Busur @ r = 21cm, m∠ pusat = 30° (π = 22/7)
Dit: K=?
Jawab:
K busur = π ⋅ 2r ⋅ (m∠ / 360° )
K busur = 22/7 ⋅ 2(21cm) ⋅ (30° / 360° )
K busur = 11cm ... (pilihan A)
6.
Dik: Lingkaran O
Dit: m∠BAD=?
Jawab:
2 ⋅ Sudut keliling = Sudut pusat
2 ⋅ m∠BAD = 110°
m∠BAD = 55° ... (pilihan A)
7.
Dik: Lingkaran O
Dit: m∠AOB=?
Jawab:
m∠APB + m∠AQB + m∠ARB = 144°
3 ⋅ Sudut keliling = 144°
Sudut keliling = 48°
2 ⋅ Sudut keliling = Sudut pusat
2 ⋅ 48° = m∠AOB
m∠AOB = 96° ... (pilihan tidak ada)
8.
Dik: Lingkaran @ d = 0,6m
Jarak = 10000km = 10000000m
Dit: Putaran=?
Jawab:
K lingkaran * putaran = jarak
π ⋅ d * n = 10000000m
3,14 ⋅ 0,6m * n = 10000000m
n ≈ 5000000 ... (pilihan D)
9.
Dik: Persegi @ s = 26cm
2 buah 1/4 lingkaran @ r = 14cm
Dit: K arsir=?
Jawab:
K = K persegi + K lingkaran
K = 4s + 2 ⋅ 1/4 ⋅ π ⋅ 2r
K = 4(26cm) + 1/2 ⋅ 22/7 ⋅ 2(14cm)
K = 158cm ... (pilihan C)
10.
Dik: Persegi @ s = 14cm
1/2 lingkaran @ d = 14cm, r = 7cm
Dit: L arsir=?
Jawab:
L = L persegi + L lingkaran
L = s² + 1/2 ⋅ π ⋅ r²
L = (14cm)² + 1/2 ⋅ 22/7 ⋅ (7cm)²
L = 273cm² ... (pilihan C)
11.
Dik: Singgung luar
j = 12cm, rC = 7,5cm, rD = 4cm
Dit: p=?
Jawab:
p² = j² + (rC - rD)²
p² = (12cm)² + (7,5cm - 4cm)²
p = √156,25 cm²
p = 12,5cm ... (pilihan A)
12.
Dik: Singgung dalam
p = 7,5cm, rA = 2,5cm, rB = 2cm
Dit: j=?
Jawab:
j² = p² - (rA + rB)²
j² = (7,5cm)² - (2,5cm + 2cm)²
j = √36 cm²
j = 6cm ... (pilihan C)
13.
Dik: Singgung luar
R = 1,5cm, p = 2,5cm, j = 2,4cm
Dit: j=?
Jawab:
(R - r)² = p² - j²
(1,5cm - r)² = (2,5cm)² - (2,4cm)²
(1,5cm - r) ² = 0,49cm²
1,5cm - r = 0,7cm
r = 0,8cm ... (pilihan B)
14.
Dik: Singgung luar
R = 19cm, r = 10cm, j = 40cm
Dit: p=?
Jawab:
p² = j² + (R - r)²
p² = (40cm)² + (19cm - 10cm)²
p = √1681cm²
p = 41cm ... (pilihan A)
15.
Dik: Singgung luar
p = 17cm, j = 15cm
Dit: p=?
Jawab:
(R - r)² = p² - j²
(R - r)² = (17cm)² - (15cm)²
R - r = 8cm
R = 10cm dan r = 2cm ... (pilihan D)
16.
Dik: Singgung luar
p = 15cm, j = 12cm
Dit: p=?
Jawab:
(R - r)² = p² - j²
(R - r)² = (15cm)² - (12cm)²
R - r = 9cm
R = 12cm dan r = 3cm ... (pilihan B)
17.
Dik: Singgung luar
r1 = 13cm, p = 20cm, j = 16cm
Dit: r2=?
Jawab:
(R - r)² = p² - j²
(R - r)² = (20cm)² - (16cm)²
13cm - r = 12cm
r = 1cm ... (pilihan B)
18.
Dik: Singgung luar
D = 15cm, R = 7,5cm
d = 10cm, r = 5cm
p = 70cm
Dit: j=?
Jawab:
j² = p² - (R - r)²
j² = (70cm)² - (7,5cm - 5cm)²
j ≈ 69cm ... (pilihan A)
19.
Dik: Singgung dalam
j = 10cm, p = 8cm
Dit: p=?
Jawab:
(R + r)² = p² - j²
(R + r)² = (10cm)² - (8cm)²
R + r = 6cm
R = 5cm dan r = 1cm ... (pilihan B)
20.
Dik: Singgung dalam
p = 20cm, j = 16cm, r1 = 10cm
Dit: p=?
Jawab:
(r1 + r2)² = p² - j²
(10cm + r2)² = (20cm)² - (16cm)²
10cm + r2 = 12cm
r2 = 2cm ... (pilihan A)
KesimpulanPelajari lebih lanjut
-----------------------------
Detil JawabanKelas : VIII/8 (2 SMP)
Mapel : Matematika
Bab : Bab 7 - Lingkaran
Kode : 8.2.7
Kata Kunci : lingkaran, juring, busur, sudut pusat, sudut keliling, persinggungan lingkaran
===
27. mohon di jawab soal kelas 8 kurtilas
itu jawabannya yaaaaaaaaaaa
28. contoh soal uts kelas 8 bahasa indonesia kurtilas
contoh soalnya adalah (yg aku tahu )
1.laporan perjalanan ditulis.....
2.keberhasilan seseorang menyampaikan laporan secara lisan adalah.....
3.hal yang dapat mempengaruhi keberhasilan seseorang ketika menyampaikan laporan secara lisan adalah.......
4.yang tidak termasuk kegiatan membaca memindai adalah....
5.bahasa yang digunakan untuk menggapi isi laporan harus sinkat,jelas,dan komunikatif
"komunikatif"artinya....
6.latihan dasar yang tidak diperlukan untuk calon aktor adalah...
7.kepala surat pada surat dinas antara lain memuat....
"itu saja yang saya tahu makasih "
29. mohon dijawabsoal kelas 8 kurtilas
gambarnya mana ? seharusnya kan itu ada gambarnya -_-
30. tuliskan 4 contoh soal bahasa arab kelas 10 bab 3 kurtilas
Semoga bermanfaat ya akhii
31. sosiologi hal 194 kelas 10 buku paket kurtilas
media massa untuk mengumpulkan dgn cepat dan akurat.
32. Rangkuman Materi Sejarah, Semester 1, Bab 1 (Kurtilas) kelas 10Mohon bantuannya makasih:)
Sejarah merupakan rangkaian peristiwa masa lampau yang menyangkut kehidupan manusia sebelum dan setelah mengenal tulisan. Sejarah memiliki ciri-ciri abadi, unik, dan penting. Ruang lingkup sejarah terdiri dari sejarah sebagai peristiwa, sejarah sebagai kisah, sejarah sebagai ilmu, dan sejarah sebagai seni.
Penjelasan:Sejarah berasal dari bahasa Arab yakni Syajaratun yang berarti pohon. Dalam bahasa Yunani, sejarah berasal dari kata Historia yang berarti ilmu. Kata sejarah juga terdapat dalam bahasa inggris, yakni History yang berarti masa lampau umat manusia. Dalam bahasa Jerman, kata sejarah berasal dari kata Geschichte yang memiliki makna sesuatu yang telah terjadi.
Beberapa pengertian sejarah menurut para ahli, diantaranya:
Menurut Herodotus, sejarah merupakan suatu kajian untuk menceritakan seluk-beluk jatuh-bangunnya seorang tokoh, masyarakat, ataupun peradaban.Menurut Ibnu Kaldun, sejarah merupakan catatan tentang masyarakat umat manusia atau tentang peradaban dunia, yakni tentang perubahan-perubahan yang terjadi pada watak masyarakat tersebut. Menurut Koentowidjojo, sejarah merupakan rekonstruksi masa lalu tentang apa yang dipikirkan, dikatakan, dikerjakan, dirasakan dan dialami manusia.Berdasarkan pengertian diatas, dapat disimpulkan bahwa sejarah merupakan rangkaian peristiwa masa lampau yang menyangkut kehidupan manusia sebelum dan setelah mengenal tulisan.
Sejarah memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
Abadi: Sejarah merupakan peristiwa yang tidak dapat diubah dan sifatnya kekal sehingga akan dikenang sepanjang hidup oleh manusia.Unik: Peristiwa dalam sejarah hanya terjadi satu kali.Penting: Peristiwa sejarah menjadi momen yang penting karena memiliki arti yang mendalam bagi kehidupan manusia.Berdasarkan ruang lingkupnya, sejarah terbagi menjadi:
Sejarah sebagai peristiwa: Peristiwa dalam sejarah benar-benar terjadi dan dapat dibuktikan secara ilmiah.Sejarah sebagai kisah: Peristiwa dalam sejarah dapat dikisahkan atau diceritakan kembali sesuai dengan faktanya.Sejarah sebagai ilmu: Peristiwa sejarah dapat dipelajari sehingga dapat disetujui atau ditolak oleh ahli.Sejarah sebagai seni: Peristiwa sejarah dapat disajikan dengan bentuk yang unik tanpa menghilangkan unsur penting dalam sejarah.Pelajari lebih lanjut:Penelitian Sejarah: https://brainly.co.id/tugas/12790741Berpikir diakronis dan sinkronis dalam sejarah: https://brainly.co.id/tugas/6429631----------------------------------------------------------
Detail jawabanKelas: 10
Mapel: Sejarah
Bab: Bab 1 - Cara Berpikir Sejarah
Kode: 10.3.1
#TingkatkanPrestasimu33. soal soal kelas 7 kurtilas semester 2
SOAL LATIHAN UKK IPS KELAS 7 ( VII ) SMP / MTS
I. Pilihan ganda.
1. Pengertian peta adaiah ....
A Gambar bagian permukaan bumi pada bidang datar.
B. Gambar bumi pada bidang datar.
C. Gambar tiruan bumi pada bidang datar
D. Gambar negara-negara di dunia pada dinding.
2 Garis yang memisahkan belahan bumi utara dengan belahan bumi selatan adalah garis....
A bujur C. khatulistiwa
B. lintang utara D. iintang selatan
3 Fungsi garis bujur antara lain....
A menentukan letak daerah C. menentukan letak kota
B. menentukan letak waktu D. menentukan letak negara
4 Pada peta berskala 1: lOO.OOO jarak lurus Jakarta dan Bandung diukur 15 cm. Maka jarak sesungguhnya adalah....
A 15 km . C. 1.500 km
B. 150 km D. 15.000 km
5 Panjang pulau di Indonesia dari Pulau We sampai dengan perbatasan Papua Nugini adalah....
A 44° B. 45° C. 46° D. 47°
6. Indonesia terletak di antara Samudera Pasifik dan Samudera Hindia serta Benua Asia dan Australia dilihat dari letak....
A astronomis C. strategis
B. geografis D. ekonomis
7. Berikut ini adalah provinsi-provinsi di Indonesia yang terletak pada daerah Waktu Indonesia Barat, kecuali....
A. Lampung C. Jawa Timur
B. Kalimantan Baiat D. Kalimantan Timur
8. Wilayah perairan laut Indonesia terdiri dari....
A laut dangkal, laut dalam, dan laut pedalaman
B. ambang laut, laut wilayah, dan laut teritorial
C laut wilayah, laut kontinental, dan ZEE
D. laut nusantara, laut teritorial, dan ZEE
9. Berdasarkan letak lintangnya, wilayah Indonesia....
A berhembus angin musim C. beriklim sub-tropis
B. beriklim tropis D sering turun hujan
10. Pegunungan Bukit Barisan merupakan bagian ujung dalam rangkaian pegunungan...
A Pasifik C Asia
B. Australia D. Mediterania
11. Di bawah ini adalah unsur-unsur cuaca dan iklim, kecuali....
A suhu udara C. tekanan udara
B. gerakan udara D. kelembaban udara
12. Alat untuk mengukur kelembaban udara disebut....
A Termometer C. Hidrometer
B Barometer D. Higometer
13. Angin jatuh panas yang menimbulkan kerusakan pada daun tembakau
di tanah Deli adalah ....
A angin Bohorok C. angin Wambraw
B angin Gending D. angin Brubu
14. Berikut ini adalah binatang tipe Asia, kecuali....
A. harimau C. komodo
B gajah D. orangutan
15. Batas wilayah flora Indonesia Barat dengan Indonesia Tengah adalah....
A garis Wallace C. garis Khatulistiwa
B. garis Weber D. garis Equator
16. Jenis tanaman yang sesuai untuk daerah panas 0-700 meter adalah....
A. kelapa, padi, dan kina C. padi, jagung, dan kopi
B. tebu, kopi, dan kina D. kelapa, tebu, dan padi
17. Sisa-sisa makhluk hidup, baik hewan, tumbuhan, dan manusia yang telah membatu disebut....
A fosil C. prasasti
B. artefak D. menhir
18 Pithecanthropus Erectus berarti ...
A kera besar C. orang hutan
B kera yang berdin tegak D. manusia purba
19 Corak kehidupan manusia purba pada masa berburu dan meramu adalah....
A hidup di goa-goa C. menetap
B berpindah-pindah D. berkelompok
20 Hasil kebudayaan zaman Megalitikum yang berarti tempat untuk menyimpan sesaji adalah....
A menhir C. purden berundak-undak
B. sarkopagus D dalman (dolmen)
34. Contoh soal kata kerja dan kata benda, Soal kurtilas Kelas 7
Contoh soal kata kerja nya:
1.I have been______since the morning?
a.Play c.Played
b.Plays d.Playing
2.Ravi has been_____in Mumbai since he was five years old?
a.Stayed c.Staying
b.Stays d.Stay
3.Rani_____his work?
a.Have completed c.Completing
b.Has Completed d.Have Complete
Contoh soal kata kerja nya:
1.Call the_____to arrest the murder?
a.Police c.Doctor
b.Ambulance d.Actor
2.My father is reading______now?
a.A TV c.A Cinema
b.A Newspaper d.A Computer
3______is a kind of Italian food?
a.Pizza c.Burger
b.Kebab d.Hotdog
KAYANYA BEGITU...........
SEMOGA MEMBANTU.........
----------------------------------------
35. jawaban buku paket bahasa inggris kelas 9 kurtilas bab 5 hal 90-93
mohon maaf soal tdk bisa dijawab karena soalnya kurang lengkap
36. Soal Mtk hal 62 Kelas 8 Kurtilas
(x+a), (x+b), (x+c)
--------------------------
(x-a)
Jadi, x+a nya di coret di bawahnya abis itu.
(x+b)(x+c)
x pangkat dua + xc + bx + bc
x pangkat dua + bx + cx + bc
Semoga membatu ^^
37. ciri dan karakteristik fungi materi kelas 10 ipa biologi
Ciri dan Klasifikasi Jamur
A. CIRI – CIRI JAMUR
Umumnya bersel banyak (multiseluler), bersifat eukariotik (memiliki membran inti sel), tidak memiliki klorofil, sehingga bersifat heterotrof ( tidak mampu membuat makanan sendiri), ada yang bersifat parasit, ada yang bersifat saprofit, dan ada yang bersimbiosis (mutualisme) membentuk lichenes.
Dinding sel dari bahan selulose dan ada yang dari bahan kitin. Tubuh terdiri dari benang – benang halus yang disebut Hifa. Struktur hifa yang bercabang membentuk suatu anyaman di sebut dengan Miselium, yang berfungsi menyerap zat – zat organik pada subtrat / medium. Bagian yang terletak antara kumpulan hifa dinamakan stolon. Jamur yang bersifat parasit memiliki houstorium, yaitu hifa khusus yang langsung menyerap makanan pada sel inangnya.
Reproduksi ada yang secara vegetatif / aseksual dan ada yang secara generatif / seksual. Secara vegetatif dengan spora, tunas, konidia, maupun fragmentasi. Secara generatif dengan konjugasi membentuk zygospora, askospora, dan basidiospora. Memiliki keturunan diploid yang singkat (berumur pendek). Habitat di tempat lembab, mengandung zat organik, sedikit asam, dan kurang cahaya matahari.
B. KLASIFIKASI JAMUR
1. Zygomycota
Zygomycota dikenal sebagai jamur zigospora (bentuk spora berdinding tebal
a. Ciri-ciri Zygomycota
Hifa tidak bersekat dan bersifat koenositik (mempunyai beberapa inti).
Dinding sel tersusun dari kitin.
Reproduksi aseksual dan seksual.
Hifa berfungsi untuk menyerap makanan, yang disebut rhizoid.
Contoh :
Rhizophus stolonifer, Tumbuh pada roti
Rhizophus oryzae, Jamur tempe
Rhizophus nigricans, Menghasilkan asam fumarat
Mucor mucedo, Saprofit pada kotoran ternak dan makanan
b. Reproduksi Zygomiyota
1. Aseksual
Ujung hifa membentuk gelembung sporangium yang menghasilkan spora. Bila spora jatuh di tempat yang cocok akan tumbuh menjadi hifa baru. Tubuh jamur terdiri dari rhizoid, sporangiofor dengan sporangiumnya, dan stolon. Sporangium menghasilkan spora baru.
2. Seksual
Dua ujung hifa berbeda, yaitu hifa– dan hifa+ bersentuhan. Kedua ujung hifa menggelembung membentuk gametangium yang terdapat banyak inti haploid. Inti haploid gametangium melebur membentuk zigospora diploid. Zigospora berkecambah tumbuh menjadi sporangium. Di dalam sporangium terjadi meiosis dan menghasilkan spora haploid. Spora haploid keluar, jika jatuh di tempat cocok akan tumbuh menjadi hifa.
2. Ascomycota
a. Ciri-ciri Ascomycota
Hifa bersekat-sekat dan di tiap sel biasanya berinti satu.
Bersel satu atau bersel banyak.
Ada yang brsifat parasit, saprofit, dan ada yang bersimbiosis dengan ganggang hijau dan ganggang biru membentuk lumut kerak.
Mempunyai alat pembentuk spora yang disebut askus, yaitu suatu sel yang berupa gelembung atau tabung tempat terbentuknya askospora. Askospora merupakan hasil dari reproduksi generatif.
Dinding sel dari zat kitin.
Reproduksi seksual dan aseksual.
.
Semoga membantu..
38. sebutkan apa saja rumus tentang perpangkatan? *untuk kelas 9 (matematika materi bab 1 kurtilas)
itu saya ambil dari buku sbm, hanya saja sifat perpangkatan sama.
39. Buatlah 30 soal pilihan ganda bahasa indonesia semester 1 kelas 7 smp semester kurtilas TOLONGIN PLISS BESOK DIKUMPULIN!!!!!!
soal ipa .ips.mm.bi.atau yg mana
40. Jawab pertanyaan dengan benar. Ini soal pilihan ganda. Nomer 1-5. IPA kelas 9 SMP Kurtilas. Soalnya ada pada gambar di bawah.
1.A 2.D 3.B 4.C 5.A
itu aja brok
