Soal Biologi tentang sistem saraf kelas XI.
1. Soal Biologi tentang sistem saraf kelas XI.
Jawabannya adalah B.
MAAF KLO SALAH
b.
smg membantu dan bermanfaat2. Soal biologi tentang sistem saraf kelas XI.
c. terbentuknya kembalu rodopsin di sel batang
3. Soal biologi lintas minat kelas xi
Jawaban:
1. Transpor pasif
Transpor pasif merupakan mekanisme pergerakan zat terlarut yang terjadi secara spontan dari konsentrasi zat tinggi (hipertonik) ke konsentrasi zat rendah (hipotonik)
Peristiwa Osmosis merupakan gerakan perpindahan molekul pelarut melewati membran semipermiabel ke larutan yang lebih pekat. Tekanan Osmotik adalah tekanan yang dimiliki suatu benda untuk mempertahankan kesetimbangan osmotiknya. Biasanya dalam praktikum biologi untuk melihat adanya tekanan osmosis digunakan umbi kentang. Kentang sendiri merupakan tumbuhan yang tergolong ke dalam umbi-umbian, yaitu umbi batang.
PEMBAHASAN :
Membran plasma bersifat selektif permeabel (semi permeabel) yang artinya membran plasma dapat dilalui oleh molekul atau ion tertentu, perpindahan molekul atau ion melewati membran ada dua macam, yaitu : transpor pasif dan transpor aktif. Salah satu contoh dari trasnpor pasif yaitu Osmosi. Osmosis adalah perpindahan air melalui membran permeabel selektif dari bagian yang lebih encer ke bagian yang lebih pekat. Dua faktor penting yang mempengaruhi osmosis adalah :
1. Kadar air dan materi terlarut yang ada di dalam sel.
2. Kadar air dan materi terlarut yang ada di luar sel.
Misalnya dilakukan suatu percobaan untuk mengamati tekanan osmosis dalam suatu bahan (kentang) :
Pada suatu percobaan kentang dimasukkan ke dalam larutan gula dengan konsentrasi yang berbeda yaitu gelas A berisi 100 ml air, gekas B berisi 10% larutan gula, dan gelas C berisi 20% larutan gula, kemudian dimasukkan kentang yang sudah dikupas dan diiris dalam ukuran dan bentuk yang sama dan didiamkan selama 60 menit, lalu diamati.
Berdasarkan hasil percobaan yang telah dilakukan, kentang mengalami perubahan. Dari hasil tersebut diketahui bahwa sel–sel kentang mengalami perubahan ukuran. Ada yang mengalami pertambahan ukuran maupun pengurangan ukuran sesuai dengan medianya sendiri. Hal ini terjadi karena sifat larutan yang hipertonis maupun hipotonis terhadap kentang. Pada larutan gula kentang menjadi lembek dan terjadi pengurangan ukuran. Hal ini disebabkan karena kentang bersifat hipotonis terhadap larutan gula. Sehingga air yang ada pada kentang keluar dari sel–sel kentang yang menyebabkan kentang menjadi lembek dan mengalami pengurangan ukuran.
Kentang yang telah dimasukkan ke dalam larutan gula mengalami penyusutan berat dari berat semulanya dikarenakan air bergerak dari larutan yang konsentrasinya rendah ke larutan yang konsentrasinya tinggi. Dimana hasil percobaan ini diketahui bahwa air gula yang terdapat di dalam gelas tersebut memiliki kerapatan tinggi, sedangkan kentang memiliki kerapatan yang rendah. Setelah kentang dimasukkan ke dalam air gula selama kurang lebih 60 menit, kentang tersebut menjadi lebih ringan serta warnanya juga lebih kusam. Semakin hipertonis larutannya, maka semakin lembek kentangnya, juga semakin banyak pengurangan beratnya. Jadi, konsentrasi larutan berbanding terbalik terhadap kentang.
Ini membuktikan bahwa teori osmosis yaitu perpindahan ion atau molekul air dari kerapatan rendah ke kerapatan tinggi dengan melewati suatu membran semi-permeabel, terjadi pada kentang yang dimasukan ke dalam larutan garam. Selain itu, dapat juga diperhatikan saat kentang dimasukkan ke dalam air gula 10%, kentang berada dalam keadaan tenggelam dan miring, dan kira-kira setelah 60 menit, kentang mulai tenggelam dan datar. Jika dalam air gula 20%, kentang mengapung, setelah 60 menit, kentang tenggelam. Hal ini menunjukkan bahwa massa jenis air gula 10% dan air gula 20% lebih besar daripada masa jenis kentang tersebut. Hal itu terjadi dikarenakan konsentrasi garam yang tinggi sehingga membuat larutan menjadi hipertonis yang akhirnya menambah massa jenis larutan gula.
Jadi, pada percobaan yang dilakukan oleh Heni dapat diketahui bahwa :
• Pada kentang telah terjadi peristiwa osmosis karena larutan konsentrasinya berubah semakin pekat yang disebabkan oleh pemberian gula sehingga terjadi pepindahan molekul pada kentang–kentang yang berbeda didalam setiap gelasnya.
• Peristiwa osmosis dapat terjadi pada suatu sel melalui membran sel. Membran sel bersifat permeabel terhadap zat–zat yang mudah melewati membran. Peristiwa osmosis ini terjadi karena perpindahan molekul ion dari kerapatan tinggi ke kerapatan rendah melalui suatu membran. Adapun faktor–faktor yang dapat mempengaruhi osmosis pada sel yaitu tekanan tugor sel, konsentrasi sel terlarut dan zat terlarut, pH larutan, suhu dan ukuran molekul.
3. Singkatnya, transpor aktif dan pasif berbeda karena: 1. Transpor aktif menggunakan energi dalam bentuk ATP, sedangkan transpor pasif tidak menggunakannya. 2. Transpor aktif melibatkan transfer molekul atau ion ke gradien konsentrasi, sedangkan transpor pasif melibatkan transfer sepanjang gradien konsentrasi.
4. sel darah putih bisa keluar dari pembuluh darah dan mengitari tubuh jika mendapatkan bagian tubuh yang terinfeksi virus atau bakteri sel darah putih akan mengepungnya dan menyingkirkan/ menghancurkan bakteri tersebut
penjelasan:maaf kalo salah4. Biologi kelas XI mipa
maaf gammbarrnya tidak maw munculll
5. Soal Integral Kelas XI
Jawaban:
terlampir
Penjelasan dengan langkah-langkah:
terlampir
maaf jika salah
6. rpp kurikulum 2013 kelas XI KD 3.1 dan 3.4 biologi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : -
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XI MIA / Ganjil (1) ( KD 3.1 dan 4.1
Materi Pokok : Sel
Alokasi Waktu : 4 x 2 JP
A.Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator :
1.1 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan
mengamati bioproses.
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur sesuai data dan fakta, disiplin,
tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan
santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli
lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat
secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap
tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam
kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.
3.1 Memahami tentang komponen kimiawi penyusun sel, ciri hidup pada sel yang ditunjukkan oleh struktur, fungsi dan proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Mengidentifikasi komponen kimiawi penyusun sel sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.2 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.3 Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh struktur sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.4 Menjelaskan ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh struktur sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.5 Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh fungsi sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.6 Menjelaskan ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh fungsi sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.7 Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.8 Menjelaskan ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan
4.1 Menyajikan model/charta/gambar/ yang merepresentasikan pemahamannya tentang struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
4.1.1 menyalin contoh gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan
4.1.2 membuat gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan
4.1.3 Menyajikan gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan
7. contoh soal essay biologi kelas xi bab 1
Apa yg dimaksud dengan osifikasi?
8. Biologi kelas XI mipa
6.pengeluaran zat sisa oleh tubuh
9. materi biologi kelas xi semester 1?
1.sel
2.jaringan pada tumbuhan dan hewan
3.sistem gerak pada manusia
4.sistem sirkulasi pada manusia
- sel
- jaringan tumbuhan dan hewan
- sistem gerak manusia
- sistem perdaran darah
10. TUGAS BIOLOGI KELAS XI MIPA A XI IPSBAB TU JARINGAN HEWANGAMBAR ORGANNAMA ORGANNO1.GAMBAR ORGANJARINGAN PENYUSUN-NAMA ORGAN-JARINGAN PENYUSUN.
Jawaban:
maksudnya gimana nih kok soalnya kaya nggak sesuai.
Penjelasan:
mohon di ketik atau apapun sehingga menjadi detail pertanyaannya.
terimakasih
11. Materi Biologi Kelas XIJawab soal nomor 1 dan 4 disertai penjelasab yang rinci.
NOMOR 1
Gambar tersebut merupakan penampang batang. Bagian 1,2,3,5 banyak mengandung jaringan embrional, sehingga daerah tersebut dikategorikan sebagai daerah pembelahan. Sedangkan daerah 4 adalah daerah pemanjangan yang diakibatkan adanya daerah pembelahan. Jawaban d. 4
NOMOR 2
1) Sel relatif besar adalah ciri sel pada jaringan permanen
2) Aktif membelah adalah ciri sel pada jaringan embrional
3) Sitoplasma banyak adalah ciri sel jaringan embrional
4) Mengalami diferensiasi adalah ciri jaringan permanen
5) Vakuola besar adalah ciri sel jaringan permanen
Jawaban c) 2 dan 3
NOMOR 3
Parenkim penimbun adalah parenkim yang bertugas menyimpan cadangan makanan. Biasanya terdapat pada tumbuhan yang kita manfaatkan cadangan makanannya seperti umbi-umbian. Jawaban 4 dan 5 (umbi lapis, rimpang jahe)
NOMOR 4
Gambar tersebut gambar sel penyusun floem.
Pilihan A dan B salah, jaringan trakeal adalah penyusun xilem
Pilihan C betul
Pilihan D dan E salah
12. lirik lagu tentang imun pertahanan tubuh biologi kelas xi
Aku anak sehat
Tubuhku kuat
Karena ibuku
Rajin dan cermatSemasa aku bayi
Selalu di beri asi
Makanan bergizi
Dan IMUNisasiBerat badanku ditimbang selalu
Pos Yandu menunggu setiap waktuBila aku diare
Ibu selalu waspada
Pertolongan oralit
Selalu siap sedia
13. Soal Matematika kelas XI
Jawab:
A
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex]\left[\begin{array}{ccc}k^{2}+1&-1\\2&-6\end{array}\right] +\left[\begin{array}{ccc}-2&3\\5&7\end{array}\right] =\left[\begin{array}{ccc}1&-7\\-2&15\end{array}\right] ^{-1}[/tex]
[tex]\left[\begin{array}{ccc}k^{2}+1-2&-1+3\\2+5&-6+7\end{array}\right] =\frac{1}{15-14} \left[\begin{array}{ccc}15&2\\7&1\end{array}\right][/tex]
[tex]\left[\begin{array}{ccc}k^{2}-1&2\\7&1\end{array}\right] = \left[\begin{array}{ccc}15&2\\7&1\end{array}\right][/tex]
[tex]k^{2}-1=15\\k^{2}-1-15=0\\k^{2}-16=0\\(k-4)(k+4)=0\\k=4[/tex]
14. sini sini soal kimia kelas XI
a. endoterm
b. endo
c. ekso
d.ekdo
e. ekso
kalo delta h negatif, itu reaksi ekso dan bgtu pla sbliknya. klo untuk bagian a dan e, kalo di reaksi (bag.kanan tanda panah) membutuhkan kalor (yg ada kj nya itu) berarti itu reaksi endo. begitupula sblknya.yang positif endoterm
yang negatif eksoterm
*gbu
15. Soal kimia kelas XI
Jawaban:
yang kiri rantai tertutup
yang kanan rantai terbuka
semoga bermanfaat
16. soal kimia kelas XI
1. arsenik trisulfida
2. tembaga (II) oksida
3.barium hidroksida
4.asam arsenit
5.ammonium chlorate
1.N2O4
2.ZnO
3.H2CO3
5.Pb3(PO4)2
4.AgOH
17. Bantuin Tugas biologi kelas XI yahh
1 kelenjar hipofisis
2 kelenjar paratiroid
3 kelenjar tiroid
4 kelenjar timus
5 kelenjar adrenal
semoga bisa membantu1. Kelenjar hipofisis
2. Kelenjar paratiroid
3. Kelenjar tiroid
4. Kelenjar timus
5. Kelenjar adrenal
Semoga membantu
18. Soal tentang gravitasi kelas XI
asumsi posisi benda
0--------0-------------0
B 3 A 4 C
gA = gAB + gAC
= - G [tex] \frac{mA .mB}{( R.AB)^{2} } [/tex] + G [tex] \frac{mA .mC}{ (R.AC)^{2} } [/tex]
= G.mA [tex] [- \frac{mB}{ (R.AB)^{2} } [/tex] + [tex] \frac{mC}{ R.AC)^{2} } ][/tex]
= 6,67 .[tex] 10^{-11} [/tex] .10 [tex] [- \frac{20}{ 3^{2} } [/tex] + [tex] \frac{40}{ 4^{2} } ][/tex]
= 6,67 x [tex] 10^{- 10} [/tex] ( - 2,2 + 2,5)
= 6,67 x [tex] 10^{- 10} [/tex] (0,3)
= 2 x [tex] 10^{- 10} [/tex] m/s²
19. Tolong dibantu...Mapel: BiologiKelas: XI
Jawaban:
jawabannya yang c. mengultur eksplan tanaman secara in Vitro dalam medium aseptik
20. contoh soal essay terstruktur biologi kelas xi
1. apa perbedaan respirasi dengan pernapasan?
2. Apa saja alat-alat pernapasan manusia dan Apa fungsinya?
3. Coba jelaskan tentang mekanisme ekspirasi dan inspirasi pernapsan dada dan perut?
4. Sebutkan macam-macam udara pernapasan?
5. Jelaskan mekanisme pertukaran Oksigen dan Karbon dioksida alveolus?
6. Sebutkan macam-macam gangguan sistem respirasi?
21. materi biologi kelas XI semester 1 kurikulum 2013 :)**
di buku latsol yg tak beli materinya: sel, jaringan tumbuhan, jaringan hewan, sistem gerak manusia, sistem sirkulasi
22. materi biologi kelas XI semester 1 kurikulum 2013 :)
sel
jaringan tumbuhan dan jaringan hewan
sistem gerak
sistem sirkulasi
sistem pencernaan
23. untuk yang sudah kelas xi atau guru , pertanyaan: di semester dua kelas xi ini, biologi akan diawali dari bab apa? Apakah sistem pencernaan atau langsung ke pernapasan ?
untuk KTSP dan K-13 materi biologi tetap sama yaitu
bab 1 adalah sistem pencernaan
bab 2 aalah sistem pernafasan
bab 3 adalah sistem ekskresi
bab 4 adalah sistem regulasi manusia
dan bab 5 adalah sistem reprouksisaya dulu pakai k13 bab sistem pencernaan dulu.
24. Soal peluang kelas XI
C. 1 * 4 * 3 = 12
karena nilai ratusan kurang dari 400 adalah 3
25. 2 soal ya...RincianMapel : BiologiKelas : XI (2 SMA)
Jawaban:
4. unsur trakeal, serat xilem, dan parenkim xilem
5. kolenkim dan sklerenkim
semoga membantu yaa
26. biologi kelas XI tolong !!!
Anabaena adalah genus cyanobakteria filamentous atau ganggang hijau-biru,ditemukan sebagai plankton.
27. Tolongin Gan, biologi kelas XI3 nomor gan!
ok fak yuswauahessj okokokook
28. Soal matriks kelas XI
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
soal
[tex]\sf (A^2)= \left[\begin{array}{ccc}2&-3\\3&1\end{array}\right] . \left[\begin{array}{ccc}2&-3\\3&1\end{array}\right] = \left[\begin{array}{ccc}-5&-9\\9&-8\end{array}\right] \\\\\\\\(A^2)^T = \left[\begin{array}{ccc}-5&9\\-9&-8\end{array}\right][/tex]
29. Biologi Kelas XI kurikulum 2013
banyak,, ada jaringan hewan jaringan tumbuhan ada sel dan amsih banyak lagi
30. Biologi Kelas XI : Sistem Pencernaan manusia Apa rumus untuk menghitung status gizi ?
dgn rumus IMT = berat badan : (tinggi badan)kuadrat
tinggi badan nya dalam satuan m.
Apabila IMT 16 - 18,4 berarti gizi kurang
Apabila IMT 18,5 - <25 berarti gizi baik
Apabila IMT 25 - 30 berarti gizi lebih
Apabila IMT >30 - >40 berarti obesitas
31. Tolong yang bisa, itu soal no. 10 dari LKS Biologi Kelas XI Semester 1 Intan Pariwara
Jawaban:
Plasmodesmata
Penjelasan:
Plasmodesmata adalah suatu saluran terbuka pada dinding sel tumbuhan melalui benang sitosol agar terhubung dari sel-sel tetangganya. Sitoplasma lewat melintasi plasmodemata dan menghubungkan kandungan hidup sel yang bersebelahan.
intinya,plasmodesmata berfungsi untuk gerbang lalu lintas sitoplasma(cairan sel) antar sel.32. untuk yang sudah kelas xi atau guru , pertanyaan: di semester dua kelas xi ini, biologi akan diawali dari bab apa? Apakah sistem pencernaan atau langsung ke pernapasan ?
kalau gk salah Pencernaan dulu baru pernapasan deh
kalau gk salah jawabannya
Materinya sistem pencernaan dulu, baru setelahnya sistem pernapasan
33. untuk yang sudah kelas xi atau guru , pertanyaan: di semester dua kelas xi ini, biologi akan diawali dari bab apa? Apakah sistem pencernaan atau langsung ke pernapasan ?
proses pencernaan dulu baru pernapasan.Dari sistem pernafasan dulu, baru percernaan
34. Soal Biologi ttg sistem saraf manusia kelas XI.
Jawaban:
E. Kontrol Motorik (pergerakan tangan, kaki, dll)
Penjelasan:
35. Bantu jawab pertanyaan ini.#Biologi kelas XI
Jawaban:
stomata: berfungsi mempercepat proses penguapan pada tumbuhan berklorofil
36. SOAL GEOGRAFI KELAS XI
Jawaban:
1. Proses alami
Letusan gunung berapi, Gunung berapi yang meletus terkadang akan menyisakan bekas yang berupa cekungan besar. Nah cekungan besar inilah yang nantinya akan menjadi cikal bakal terbentuknya danau. Cekungan yang terisi air akan menjadi sebuah danau. Danau ini terbentuk secara alami.
2. Aktifitas penambangan
aktivitas penambangan menyebabkan terjadinya danau, yakni aktivas yang dilakukan oleh manusia. Manusia sering melakukan aktivitas penambangan untuk dapat mengambil logam- logam yang ada di dalam bumi.
3. Proses buatan
Danau dibuat oleh manusia itu sendiri. Beberapa manusia sengaja membuat danau untuk tujuan tertentu. Danau tersebut dibuat karena berbagai macam alasan untuk irigasi, bendungan, pembangkit dan sebagainya.
37. ada yang bisa jawab soal tentang pernapasan biologi kelas xi / 11 ipa nomor 18-19
19. pundi-pundi udara
18. b
insyaAllah loh ya....
38. BIOLOGI TERAPAN KELAS XI
maksud ente affaaan? :v
39. Soal matematika kelas Xi
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
f(4) = 5/2.4√4
5/8.2= 5/16
maaf kalau salah boleh diperbaiki:)
Jawab:
A
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex]f(x)=\frac{5}{2}x^{-\frac{3}{2}}\\\\f'(x)=\frac{5}{2}(-\frac{3}{2})x^{(-\frac{3}{2}-1)}\\\\f'(x)=-\frac{15}{4}x^{-\frac{5}{2}}\\\\f'(x)=-\frac{15}{4x^2\sqrt{x}}\\\\f'(4)=-\frac{15}{4.4^2\sqrt{4}}\\\\f'(4)=-\frac{15}{128}[/tex]
40. Soal Kimia Kelas XI
Jawaban:
polietena (PE)
digunakan sebagai kemasan / wadah plastik sekali pakai. termasuk polimer adisi
monomer : etena
etena + etena
polimer : polietena
[-CH2-CH2-]n ---> ikatan rangkap akan terputus membentuk chain dengan molekul etena lainnya (thap propagasi) sampai akhirnya berakhir (terminasi)
