soal soal tentang biologi laut mahasiswa kelautan​

1. soal soal tentang biologi laut mahasiswa kelautan​

Jawaban:

yang ditanyakan yang mana kak

2. Soal Biologi tentang sistem saraf kelas XI.

Jawabannya adalah B.

MAAF KLO SALAH

b.

smg membantu dan bermanfaat

3. Soal biologi tentang sistem saraf kelas XI.

c. terbentuknya kembalu rodopsin di sel batang

4. Soal Biologi ttg sistem saraf manusia kelas XI.

Jawaban:

E. Kontrol Motorik (pergerakan tangan, kaki, dll)

Penjelasan:

5. 2.Jumlah mahasiswa pertanian 102, setelah diwawancarai 67 mahasiswa menyukai mata kuliahbiologi dan 52 mahasiswa menyukai kimia serta 16 mahasiswa tidak menyukai kedua-duanya.Ditanyakan : Berapa mahasiswa yang menyukai keduanya ? Berapa mahasiswa yang hanyamenyukai satu mata kuliah saja?​

Jawaban:

237

Penjelasan:

maaf kalok salah ya

6. gambar sel saraf dengan bagiannya,dan gambarnya berwarna,jwb yah kaka yang pinter biologi . mksh

Itu gambar sel sarafnya

7. Di dalam 1 angkatan terdapat 100 mahasiswa. 36 mahasiswa mempelajari mata kuliah Bahasa Inggris, 60 mahasiswa mempelajari mata kuliah Biologi, 35 mahasiswa mempelajari mata kuliah Matematika.12 mahasiswa mempelajari mata kuliah Biologi dan Bahasa Inggris.17 mahasiswa mempelajari mata kuliah Bahasa Inggris dan Matematika.30 mahasiswa mempelajari mata kuliah Biologi dan Matematika.Jika dipilih 1 dari 100 mahasiswa tersebut secara acak, maka tentukan peluang dari:a. Terpilih mahasiswa yang mempelajari satu mata kuliah saja.b. Mahasiswa yang mempelajari dua mata kuliah.c. Mahasiswa yang mempelajari ketiga mata kuliah.d. Mahasiswa yang tidak mempelajari ketiga mata kuliah tersebut.​

jangan lupa beri jawaban tercerdas dan fll

8. Mengapa mahasiswa kehutanan perlu mempelajari biologi

karena mahasiswa kehutanan perlu melakukan penelitian terhadap tanaman yang ada di hutan, sehingga mahasiswa kehutanan perlu mempelajari ilmu biologi
maaf klw salah

9. Soal matematika diskrit• Diantara 100 mahasiswa, 32 orang mempelajari matematika, 20 orang mempelajari fisika, 45 orang mempelajari biologi, 15 orang mempelajari matematika dan biologi, 7 mempelajari matematika dan fisika, 10 mempelajari fisika dan biologi, dan 30 tidak mempelajari satupun diantara ketiga bidang tersebuta) Hitunglah banyaknya mahasiswa yang mempelajari ketiga bidang tersebut,b) Hitunglah mahasiswa yang mempelajari hanya satu diantara ketiga bidang tersebut. ​

Jawaban:

Untuk menyelesaikan masalah ini, kita dapat menggunakan prinsip dasar teori himpunan dan diagram Venn. Mari selesaikan pertanyaan ini satu per satu:

a) Banyaknya mahasiswa yang mempelajari ketiga bidang tersebut.

Kita akan menggunakan prinsip Inklusi-Eksklusi.

Jumlah total mahasiswa yang mempelajari setidaknya satu dari tiga bidang adalah:

32 (matematika) + 20 (fisika) + 45 (biologi) - 15 (matematika & biologi) - 7 (matematika & fisika) - 10 (fisika & biologi) = 65 mahasiswa.

Namun, kita juga tahu bahwa 30 mahasiswa tidak mempelajari satu pun dari ketiga bidang ini. Jadi, jumlah mahasiswa yang mempelajari ketiga bidang tersebut adalah:

Jumlah total mahasiswa - Jumlah yang tidak mempelajari satu pun = 100 - 30 = 70 mahasiswa.

Jadi, ada 70 mahasiswa yang mempelajari ketiga bidang tersebut.

b) Mahasiswa yang mempelajari hanya satu di antara ketiga bidang tersebut.

Untuk menghitung mahasiswa yang hanya mempelajari satu bidang, kita harus menghitungnya terpisah untuk matematika, fisika, dan biologi, lalu menjumlahkannya.

- Mahasiswa yang hanya mempelajari matematika: 32 - 15 (matematika & biologi) - 7 (matematika & fisika) = 10 mahasiswa.

- Mahasiswa yang hanya mempelajari fisika: 20 - 7 (matematika & fisika) - 10 (fisika & biologi) = 3 mahasiswa.

- Mahasiswa yang hanya mempelajari biologi: 45 - 15 (matematika & biologi) - 10 (fisika & biologi) = 20 mahasiswa.

Jumlah mahasiswa yang hanya mempelajari satu bidang adalah 10 (matematika) + 3 (fisika) + 20 (biologi) = 33 mahasiswa.

Jadi, terdapat 33 mahasiswa yang hanya mempelajari satu dari ketiga bidang tersebut.

10. struktur dalam sel saraf yang menghantarkan sinyal dari satu sel saraf ke sel saraf lainya (5 kata) soalnya ini soal TTS dari guru

Dendrit kalau gak salah

11. Seorang mahasiswa jurusan Biologi melakukan praktikum membedah katak untuk melihat struktur organ dalam. Cabang ilmu Biologi yang dipelajari oleh mahasiswa tersebut adalah.....​

Jawaban:

cabang ilmu yang dipelajari adalah hewan

12. tolong dong buatin   puisi tema mahasiswa baru tapi menggunakan bahasa biologi ya :)

Waktu demi waktu yang terus berlalu
Semakin singkat kisah perjalanan hidupku
Pahit atau manis aku tak bisa menghentikan waktu
Terjatuh ataupun berdiri aku masih tak bisa menghentikan air yang mengalir

Masa depan bukanlah khayalan
Masa depan bukanlah senyawa
Masa depan selalu datang pada tiap manusia
Hanya itukah makna masa depan?
Kita tak bisa menjadi air bagi api
Tak seringan itu untuk memahami

Percaya atau tak pedulikah kita masa depan pastilah datang
Sedetik kemudian? semenit kemudian?
Masa depan bukanlah waktu
Masa depan bukanlah jam
Tapi masa depan yang mampu menentukan kisah hidup
Cerahnya mata hari mampu menyinari dunia
Indahnya masa depan mampu menghiasi hidup ini

13. apabila kita ingin jadi dokter saraf apa cabang biologi yang perlu kita pelajari​

cabang yang dipelajari apabila ingin menjadi sel saraf adalah neurologi

jadikan jawaban terbaik temen tmen

14. sebutkan sistem saraf pelajaran : biologi kelas X​

Jawaban:

Sistem saraf pusat terdiri dari otak dan sumsum tulang belakang, sementara sistem saraf tepi terdiri dari sistem saraf somatik dan otonom. Kedua sistem ini bekerja sama untuk mengendalikan seluruh aktivitas di dalam tubuh, baik yang disadari maupun tidak disadari.

15. apabila kita ingin menjadi dokter saraf cabang biologi apakah yang perlu kita pelajari

Cabang ilmu biologi yang harus dipelajari oelh dokter yang ingin mengkaji tentang saraf adalah Neurologi . Neurologi merupakan salah satu bagian dari cabang ilmu biologi khusunya kedokteran yang berfokus pada otak dan sistem saraf.

Pembahasan

Ilmu biologi merupakan salah satu bagian dari ilmu pengetahuan Alam. Ilmu biologi secara spesifik terbagi menjadi beberapa cabang ilmu lainnya yaitu:

Ilmu Zoologi yaitu salah satu bagian dari cabang ilmu biologi yang mengkaji tentang hewan. Ilmu Botani yaitu salah satu bagian dari cabang ilmu biologi yang mengkaji tentang tumbuhan.Ilmu Viriologi yaitu salah satu bagian dari cabang ilmu biologi yang mengkaji tentang virus. Pelajari lebih lanjut

Pelajari lebih lanjut materi tentang cabang ilmu biologi https://brainly.co.id/tugas/2992424

#BelajarBersamaBrainly #SPJ4

16. menjelaskan langkah-langkah perambatan impuls pada sistem saraf secara fisik, kimia dan biologi.

Jawab :

Sistem saraf ialah sistem organ pada hewan yang terdiri atas serabut saraf yang tersusun atas sel-sel saraf yang saling terhubung dan esensial untuk persepsi sensoris indrawi, aktivitas motorik volunter dan involunter organ atau jaringan tubuh, dan homeostasis berbagai proses fisiologis tubuh. Sistem saraf merupakan jaringan paling rumit dan paling penting karena terdiri dari jutaan sel saraf (neuron) yang saling terhubung dan vital untuk perkembangan bahasa, pikiran dan ingatan. Satuan kerja utama dalam sistem saraf adalah neuron yang diikat oleh sel-sel glia.

PEMBAHASAN :

Sistem saraf mengirimkan sinyal-sinyal listrik yang sangat kecil dan bolak-balik, dengan membawa informasi dari satu bagian tubuh ke bagian tubuh yang lain. Sinyal listrik tersebut dinamakan impuls (rangsangan).

Mekanisme perambatan impuls pada sistem saraf secara fisik, kimia dan biologi akan dijelaskan sebagai berikut :

Semua sel dalam tubuh manusia memiliki muatan listrik yang terpolarisasi, dengan kata lain terjadi perbedaan potensial antara bagian luar dan bagian dalam dari suatu membran sel, termasuk juga sel saraf (neuron). Perbedaan potensial antara bagian luar dan bagian dalam membran ini disebut potensial membran. Informasi yang diterima oleh Indra akan diteruskan oleh saraf dalam bentuk impuls. Impuls tersebut berupa tegangan listrik. Impuls sendiri akan menempuh jalur sepanjang akson suatu neuron sebelum dihantarkan ke neuron lain melalui sinapsis dan akan berjalan seperti itu terus menerus hingga mencapai otak, dimana impuls itu akan diproses. Kemudian otak akan mengirimkan impuls menuju organ atau indra yang dituju untuk menghasilkan efek yang diinginkan melalui mekanisme pengiriman impuls yang sama.

Membran hewan memiliki potensial istirahat sekitar -50 mV s/d -90 mV, potensial istirahat adalah potensial yang dipertahankan oleh membran selama tidak ada rangsangan pada sel.

Datangnya stimulus akan menyebabkan terjadinya depolarisasi dan hiperpolarisasi pada membran sel, hal tersebut menyebabkan terjadinya potensial kerja. Potensial kerja merupakan perubahan tiba-tiba pada potensial membran karena datangnya rangsang. Pada saat potensial kerja terjadi, potensial membran mengalami depolarisasi dari potensial istirahatnya (-70 mV) berubah menjadi +40 mV. Akson vertebrata umumnya memiliki selubung mielin. Selubung mielin terdiri dari 80% lipid dan 20% protein, sehingga menjadikannya bersifat dielektrik atau penghambat aliran listrik dan hal ini menyebabkan potensial kerja tidak dapat terbentuk pada selubung mielin, tetapi bagian dari akson bernama nodus Ranvier tidak diselubungi oleh mielin.

Penghantaran rangsang pada akson bermielin dilakukan dengan mekanisme hantaran saltatori, yaitu potensial kerja dihantarkan dengan "melompat" dari satu nodus ke nodus lainnya hingga mencapai sinapsis. Pada ujung neuron terdapat titik pertemuan antar neuron bernama sinapsis, neuron yang mengirimkan rangsang disebut neuron pra-sinapsis dan yang akan menerima rangsang disebut neuron pasca-sinapsis. Ujung akson setiap neuron membentuk tonjolan yang didalamnya terdapat mitokondria yang berperan dalam menyediakan ATP untuk proses penghantaran rangsang dan vesikula sinapsis yang berisi neurotransmitter umumnya berupa asetilkolin (ACh), adrenalin dan noradrenalin.

Ketika rangsang tiba di sinapsis, ujung akson dari neuron pra-sinapsis akan membuat vesikula sinapsis mendekat dan melebur ke membrannya. Neurotransmitter kemudian dilepaskan melalui proses eksositosis. Pada ujung akson neuron pasca-sinapsis, protein reseptor mengikat molekul neurotransmitter dan merespon dengan membuka saluran ion pada membran akson yang kemudian mengubah potensial membran (depolarisasi atau hiperpolarisasi) dan menimbulkan potensial kerja pada neuron pasca-sinapsis.

Ketika impuls dari neuron pra-sinaps berhenti neurotransmitter yang telah ada akan didegradasi. Molekul terdegradasi tersebut kemudian masuk kembali ke ujung akson neuron pra-sinapsis melalui proses endositosis.

Pelajari lebih lanjut :

https://brainly.co.id/tugas/10512862

https://brainly.co.id/tugas/14398309

https://brainly.co.id/tugas/10404222

DETIL JAWABAN

MAPEL : IPA

KELAS : 7

MATERI : Sistem Organisasi Kehidupan

KATA KUNCI : Mekanisme Penghantaran Impuls (Rangsang)

KODE SOAL : 4

KODE KATEGORISASI : 7.4.4

17. SOAL MATEMATIKA DISKRIT Diantara 100 mahasiswa, 32 orang mempelajari matematika, 20 orang mempelajari fisika, 45 orang mempelajari biologi, 15 orang mempelajari matematika dan biologi, 7 mempelajari matematika dan fisika, 10 mempelajari fisika dan biologi dan 30 tidak mempelajari satupun diantara ketiga bidang tersebut a. Hitunglah banyaknya mahasiswa yang mempelajari ketiga bidang tersebut b. Hitunglah banyaknya mahasiswa yang mempelajari hanya 1 diantara ketiga bidang tersebut.

A:129 mahasiswa
B:97mahasiswa
#maaf ya kalaw saalahh

18. Diantara 100 mahasiswa , 32 mahasiswa mempelajari mtk, 20 mahasiswa mempelajari fisika, 45 mahasiswa mempelajari biologi,15 mahasiswa mempelajari mtk&biologi,7 mahasiswa mempelajari mtk&fisika,10 mahasiswa mempelajari fisika&biologi, 30 mahasiswa tidak satu pun mempelajari 3 bidang tersebut. Buatlah diagram venn?

mtk   =32-15 - 7 = 10 org
fisika = 20-7-10 = 3 org
biologi=45-15-10 = 20 org
mtk&bio = 15 org
mtk&fis = 7 org
fis&bio = 10 org
tidak ketiga"nya = 30
ke tiga bid studi = 100-10-3-20-15-7-10-30 = 5 orgmisal: metematika = M
                     fisika = F
                  biologi = B
n(S) = 100
n(M) = 32
n(F) = 20
n(B) = 45
n(M n B) = 15
n(M n F) = 7
n(F n B) = 10
n(M U F U B)[tex] ^{c} [/tex] = 30
n(M saja) = 32 - 15 - 7 = 10
n(F saja) = 20 - 7 - 10 = 3
n(B saja) = 45 - 15 - 10 = 20
n(M n F n B) = 100 - (15+7+10+30+10+3+20) = 5

19. Mengapa biologi penting untuk di pelajari mahasiswa MIPA?​

Jawaban:

Karena luasnya cakupan kajian tersebut, cabang ilmu Biologi yang wajib dipelajari juga cukup banyak, misalnya Bioteknologi, Biologi Molekuler, Genetika, Histologi, Paleontologi, Evolusi, dan lain-lain

20. ilmu biologi yang mempelajari tentang struktur saraf,jenis saraf, kelainan saraf a.paleobotani b.virologo c.neurologi d.organologi e.genetika pliss jawab.

c. neurologi (ilmu yang mempelajari tentang saraf)jawabannya = c. neurologi

21. seorang mahasiswa biologi menggunakan lensa yang mempunyai kuat lensa 20 dioptri sebagau sebuah lup maka perbesaran maksimum yang teramati oleh mahasiswa tersebut adalah

P = 20 D

f = 1/P
f = 1/20
f = 0,05 m = 5 cm

M = Sn/f + 1
M = 25/5 + 1
M = 5 + 1
M = 6 kali


perbesaran maksimumnya 6 kali

22. saraf merupakan objek biologi pada tingkat? a.sel b.jaringan c.sistem organ

Kalau yang ditanyainnya saraf aja, berarti sel, kalo sama otak, sum-sum tulang belakang, berarti sistem organ, tergantung pertanyaannya.
Jawabannya Sel Kalau Sum Sum Tulang Belakang di Sistem Organ

23. SOAL MATEMATIKA DISKRIT Diantara 100 mahasiswa, 32 orang mempelajari matematika, 20 orang mempelajari fisika, 45 orang mempelajari biologi, 15 orang mempelajari matematika dan biologi, 7 mempelajari matematika dan fisika, 10 mempelajari fisika dan biologi dan 30 tidak mempelajari satupun diantara ketiga bidang tersebut a. Hitunglah banyaknya mahasiswa yang mempelajari ketiga bidang tersebut b. Hitunglah banyaknya mahasiswa yang mempelajari hanya 1 diantara ketiga bidang tersebut.

SOAL MATEMATIKA DISKRIT. Diantara 100 mahasiswa, 32 orang mempelajari matematika, 20 orang mempelajari fisika, 45 orang mempelajari biologi, 15 orang mempelajari matematika dan biologi, 7 mempelajari matematika dan fisika, 10 mempelajari fisika dan biologi dan 30 tidak mempelajari satupun diantara ketiga bidang tersebut

a. Banyaknya mahasiswa yang mempelajari ketiga bidang tersebut adalah 5 orang

b. Banyaknya mahasiswa yang mempelajari hanya 1 diantara ketiga bidang tersebut adalah 48 orang

Ada dua cara dalam menyelesaikan soal tersebut, bisa menggunakan diagram venn atau menggunakan rumus. Rumusnya yaitu:

n(A U B U C) = n(A) + n(B) + n(C) – n(A ∩ B) – n(A ∩ C) – n(B ∩ C) + n(A ∩ B ∩ C)

Pembahasan

Diketahui

Jumlah seluruh mahasiswa = n(S) = 100

Jumlah mahasiswa yang mempelajari:

Matematika = n(A) = 32 Fisika = n(B) = 20 Biologi = n(C) = 45 Matematika dan Biologi = n(A ∩ C) = 15 Matematika dan Fisika = n(A ∩ B) = 7 Fisika dan Biologi = n(B ∩ C) = 10

Jumlah mahasiswa yang tidak mempelajari ketiga bidang tersebut = 30

Ditanyakan

a. Banyaknya mahasiswa yang mempelajari ketiga bidang tersebut  

b. Banyaknya mahasiswa yang mempelajari hanya 1 diantara ketiga bidang tersebut  

Jawab

a) Dengan menggunakan rumus, banyak mahasiswa yang mempelajari matematika, fisika "atau" biologi adalah

n(A U B U C) = n(S) – yang tidak mempelajari ketiganya

n(A U B U C) = 100 – 30

n(A U B U C) = 70

n(A U B U C) = n(A) + n(B) + n(C) – n(A ∩ B) – n(A ∩ C) – n(B ∩ C) + n(A ∩ B ∩ C)

70 = 32 + 20 + 45 – 7 – 15 – 10 + n(A ∩ B ∩ C)

70 = 65 + n(A ∩ B ∩ C)

70 – 65 = n(A ∩ B ∩ C)

5 = n(A ∩ B ∩ C)

Jadi banyaknya mahasiswa yang mempelajari ketiga bidang tersebut adalah 5 orang

b) Jumlah mahasiswa yang hanya mempelajari matematika saja

= n(A) – [(n(A ∩ B) – 5) + (n(A ∩ C) – 5) + 5]

= 32 – [(7 – 5) + (15 – 5) + 5]

= 32 – [2 + 10 + 5]

= 32 – 17

= 15

Jumlah mahasiswa yang hanya mempelajari Fisika saja

= n(B) – [(n(A ∩ B) – 5) + (n(B ∩ C) – 5) + 5]

= 20 – [(7 – 5) + (10 – 5) + 5]

= 20 – [2 + 5 + 5]

= 20 – 12

= 8

Jumlah mahasiswa yang hanya mempelajari biologi saja

= n(C) – [(n(A ∩ C) – 5) + (n(B ∩ C) – 5) + 5]

= 45 – [(15 – 5) + (10 – 5) + 5]

= 45 – [10 + 5 + 5]

= 45 – 20

= 25

Jadi banyaknya mahasiswa yang mempelajari hanya 1 diantara ketiga bidang tersebut adalah  

= 15 orang + 8 orang + 25 orang

= 48 orang

Untuk diagram Venn-nya bisa dilihat dilampiran

Pelajari lebih lanjut  

Contoh soal lain tentang himpunan

Diagram venn dari tiga buah himpunan: https://brainly.co.id/tugas/12423398 5 anggota dari beberapa himpunan: brainly.co.id/tugas/1243724 Menyajikan himpunan: brainly.co.id/tugas/17554054

------------------------------------------------

Detil Jawaban  

Kelas : 7

Mapel : Matematika  

Kategori : Himpunan

Kode : 7.2.1

Kata Kunci : SOAL MATEMATIKA DISKRIT, mahasiswa, matematika, biologi, fisika

24. Apa manfaat mempelajari ilmu kimia dalam konteks perannya dalam ilmu biologi bagi mahasiswa jurusan pendidikan biologi

Mengetahui reaksi dalam tubuh mahluk hidup yang terjadi pada sell hidup

25. jelaskan proses sel saraf pada manusia biologi

Proses sel saraf dimulai dari stimuli yang mengaktifkan neuron sensorik,lalu menghasilkan sinyal yang berpropagasi melalui serangkaian hubungan dalam sumsum tulang belakang dan otak,sehingga mengaktifkan neuron motorik dan akan menghasilkan respons seperti kontraksi otot.
Sistem saraf adalah sistem koordinasi (pengaturan tubuh) berupa penghantaran impul saraf ke susunan saraf pusat, pemrosesan impul saraf dan perintah untuk memberi tanggapan rangsangan. Unit terkecil pelaksanaan kerja sistem saraf adalah sel saraf atau neuron. Sistem saraf sangat berperan dalam iritabilitas tubuh. Iritabilitas memungkinkan makhluk hidup dapat menyesuaikan diri dan menanggapi perubahan-perubahan yang terjadi di lingkungannya. Jadi, iritabilitas adalah kemampuan menanggapi rangsangan.

26. Latihan ujian akhir semester Biologi SMA: Saraf otak yang berasal dari retina mata disebut … A. Saraf olfaktori B. Saraf optik C. Saraf okulomotor D. Saraf troklear E. Saraf trigeminal

B) Saraf Optik

Semoga Membantu :)

27. Di dalam suatu kelas, ada 22 mahasiswa yang menyenangi matematika, 24 mahasiswa yang menyenangi fisika, 25 mahasiswa yang menyenangi biologi, 13 mahasiswa yang menyenangi matematika dan fisika, 11 mahasiswa yang menyenangi matematika dan biologi, 14 mahasiswa menyenangi biologi dan fisika, 5 mahasiswa yang menyenangi matematika, fisika, dan biologi. Berapa jumlah mahasiswa dalam kelas tersebut?Tunjukkan cara memperolehnya.

Jawaban:

22+24=46

46+25=71

71+13=84

84+11=95

95+14=109

109+5=114

=114 siswa dlm kls tersebut

Penjelasan dengan langkah-langkah:

tinggal ditambahin aja kok, maaf kalo salah

28. Biologi seputar saraf.1. Apa itu saraf carnial?2. Apa fungsi saraf carnial?3. Apa yang terjadi bila seseorang tidak mempunyai saraf carnial /saraf carnial rusak?4. Apakah saraf karnial berkaitan dengan olahraga bela diri? Mengapa?

1.Saraf cranial itu 12 pasang saraf pada manusia yang mencuat dari otak dan merupakan bagian dari sistem saraf sadar
2. Fungsinya itu kalo gk salah sarafnya itu mengatur semua fungsi organ-organ yang berada di daerah kepala mulai dari kesadaran, fungsi berkomunikasi, fungsi mengunyah, hingga fungsi menelan.
3. ya pastinya akan kesulitan dalam melakukan segala kegiatan atau butuh operasi mungkin karena saraf cranial kan penting dalam mengatur semua organ yang dilakukan secara sadar...
4. ya jelas lah kan kalo bela diri tangan,kaki,mata,badan semua kan konsentrasi dan bergerak kesana kemari untuk mengecoh dan mengalahkan lawan otomatis perlu saraf cranial dalam menggerakkan semua anggota tubuh yang akan mengenai lawan
Semoga membantu,klik jawaban terbaik yaa,pliss

29. diantara 100 mahasiswa, 32 mahasiswa mempelajari matematika, 20 orang mempelajari fisika, 45 mahasiswa mempelajari biologi, 15 mahasiswa mempelajari matematika dan biologi, 7 mahasiswa mempelajari matematika dan fisika, 30 mahasiswa tidak mempelajari satupun dari ketiga bidang tersebut. a. hitung banyaknya mahasiswa yang mempelajari ketiga bidang tersebut. b. hitung banyaknya mahasiswa yang hanya mempelajari satu dari ketiga bidang tersebut.

100 – 30 = 70 => 70-(10+7+3+15+10+20)

     70 – 65 = 5 orang

     a. Mahasiswa yang mempelajari ketiga bidang tersebut adalah 5 orang

     b. Mahasiswa yang mempelajari matematika 10 orang, fisika 3 orang, dan biologi 20 orang.

30. Apabila kita ingin menjadi dokter saraf,cabang biologi apakah yang harus kita pelajari

Jawaban:

cabang biologi neurologi

TOLONG JADIKAN JAWABAN TERBAIK

31. [ BIOLOGI]Pengaturan sensoris dan motoris pada daerah punggung, pinggang, pinggul dan kaki dilakukan oleh….A. Saraf otonomB. Saraf spinalC. saraf kranialD. saraf simpatisE. saraf tepi tak sadar• BERIKAN ALASANNYA •​

Jawaban:

B. Saraf Spinal

Penjelasannya:

Sumsum tulang belakang (spinal cord), atau disebut juga dengan medula spinalis, adalah kumpulan serabut saraf yang berada di sepanjang tulang belakang, yang membentang dari bagian bawah otak hingga ke punggung bagian bawah.

Semoga membantu

Jadikan jawaban tercerdas >•<

32. Seorang mahasiswa jurusan Biologi UNAIR sedang melakukan penelitian tentang karakteristik jaringan tumor yang menyerang organ tubuh manusia. Apabila ditinjau dari cabang ilmu biologi, maka mahasiswa tersebut sedang mempelajari cabang ilmu biologi… a. organologi b. fisiologi c. pathologi d. histologi e. sitologi

Jawaban:

A organologi

Penjelasan:

seorang siswa mempelajari organologi dan organ tubuh manusia

33. permasalahan biologi : banyaknya korban narkoba yang mengalami kerusakan saraf , tingkat organisasi : ? , cabang biologi : ? , profesi yang berperan : ?

Individu
Anatomi
Dokter,guru,orangtua

34. Apakah cabang ilmu biologi yang mempelajari jantung manusia,saraf manusia,teknologi yang menggunakan mikroorganisme ?

Kardiologi : ilmu yang mempelajari jantung manusia.
Neurologi : ilmu yang mempelajari saraf manusia.
Bioteknologi : ilmu yang mempelajari teknologi yang menggunakan mikroorganisme.Tentang Jantung dan pembuluh darah : Kardiologi
Saraf Manusia : neurologi
mikroorganisme : Mikroorganisme

35. Banyak korban narkoba yang mengalami kerusakan saraf Objek biologi Cabang biologi Profesi yang berperan

profesi yang berperan adalah petugas BNN

36. mengapa mahasiswa pertanian mempelajari biologi

Karena memang itu pelajarannya

37. soal un biologi sma tentang sistem saraf

neurology ilmu membahas syaraf

38. rusaknya jaringan saraf akibat stres yang berkepanjangan termasuk dalam permasalahan biologi tingkat

biologi tingkat jaringan.

39. [Selamat Idul Fitri, Mohon Maaf Lahir dan Batin] Latihan ujian akhir semester Biologi SMA: Saraf otak yang berasal dari retina mata disebut … A. Saraf olfaktori B. Saraf optik C. Saraf okulomotor D. Saraf troklear E. Saraf trigeminal

B. Saraf Optik................
Good Luck: )Jawaban B. Saraf Optik

40. Apa Manfaat mempelajari ilmu kimia dalam konteks perannya dalam ilmu biologi bagi mahasiswa jurusan pendidikan biologi? minimal 90 kata

menurut pengalaman saya, ada banyak sekali ilmu biologi yang berkaitan erat dengan kimia. misalkan saja, biologi mempelajari bagaimana mekanisme enzimatis pada tubuh, maka dengan ilmu kimia dapat dipelajari mengenai bagaimana struktur dari enzim tersebut, tersusun dari apa sajakah enzim itu, bagaimana sifat dari enzim tersebut, bagaimana enzim tersebut dapat disintesa, bagaimana cara mengekstraksi enzim tersebut. semua itu hanya bisa dijelaskan dengan ilmu kimia. contoh lain misalnya, dalam ilmu biologi kita mempelajari proses yang terjadi dalam fotosintesis. bagaimana mekanisme reaksi yang terjadi pada fotosintesis dapat dijelaskan secara kimia. contoh lainnya misalkan, jika dalam ilmu biologi mempelajari bagaimana pertumbuhan cabai, maka ilmu kimia mampu menjelaskan unsur apa yang dibutuhkan saat kita ingin membuat cabai tersebut memiliki daun yang lebat, atau unsur apa yang dibutuhkan agar buah yang dihasilkan memiliki kualitas yang baik, bagaimana pupuk yang digunakan mampu diserap oleh si tanaman cabai. hal-hal tersebut dipelajari dengan ilmu kimia. oleh karena itu ilmu kimia sangatlah berhubungan erat dengan biologi. baik itu untuk mahasiswa jurusan biologi sains atau biologi pendidikan. karena pada dasarnya kedua bidang keilmuan tersebut sama-sama mempelajari tentang biologi.