Soal dan pembahasan ksm ekonomi
1. Soal dan pembahasan ksm ekonomi
Secara umum Kompetisi Sains Madrasah (KSM) tahun 2016 bertujuan untuk peningkatkan mutu pendidikan Sains di madrasah/sekolah secara komprehensif melalui penumbuhkembangan budaya belajar, kreativitas, dan motivasi meraih prestasi terbaik dalam ridha Allah SWT dengan kompetisi yang sehat dan menjunjung tinggi sportivitas dan nilai-nilai Islam dalam mempelajari dan memahami sains.
2. TOLONG YA KAK SOALNYA AKU LATIHAN KSM
jawabannya 2 pangkat 4019 (2⁴°¹9), maaf kalau salah
3. cara agar kita menang saat perlombaan KSM
kerjakan olimpiade tahun lalu
pede
rutin dan tekun belajar
hindari pesimis
buat ringkasan materi
Belajar.Nanti juga menang.
4. soal ksm matematika tingkat nasional 2020 soal no 24
Jawaban:
di buku mana nih gak maksud gw
Jawaban:
mana ku tau ..........
5. Tolong dijawab dengan caranya :) *ini soal ksm provinsi 2018*
Faktorisasi prima
10⁹ = 2⁹ x 5⁹
25! = 2¹⁸ x 3⁸ x 5⁶ x 7² x 11 x 13 x 17 x 19
FPB = 2⁹ x 5⁶ = 2³ x 2⁶ x 5⁶ = 2³ x 10⁶ = 8.000.000
maka FPB dari 10⁹ dan 25 adalah 8.000.000
#F
FPB 10⁹ dam 25
2⁹.5⁹ dan 5²
FPB = 5²
6. tolong jawab ya...soal ksm ipa terintegrasi 2019...
Jawaban:
(D) AB+semoga membantu dengan jawaban ini
7. Contoh saran dan kritik terkait pelaksanaan pembinaan KSM
3 LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN KEGIATANLAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN KEGIATANPEMBINAAN PEMBINAAN SISWA PESERTASISWA PESERTASELEKSI KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM)SELEKSI KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM)BIDANG SAINS IPA TERINTEGRASIBIDANG SAINS IPA TERINTEGRASITK. INTEREN MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) 1 BAUBAUTK. INTEREN MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) 1 BAUBAUTAHUN 2018TAHUN 2018LPJ ini dibuat oleh :LPJ ini dibuat oleh :WAODE FATMANIAR, S.PdWAODE FATMANIAR, S.PdNIPNIP. 19780. 197809232000312200292320003122002LPJ ini telah dipelajari dan disetujui oleh :LPJ ini telah dipelajari dan disetujui oleh :Bendahara PeBendahara PeSABARDINSABARDINNIP.NIP.Kepala MIN 1 BaubauKepala MIN 1 BaubauDrs. SudiroDrs. SudiroNIP. 19630710 198703 1 003NIP. 19630710 198703 1 003
KATA PENGANTARPuji syukur kehadirat Allah SWT, sehingga saya dapat melaksanakan kegiatanPembinaan Siswa Peserta Seleksi Kompetisi Sains Madrasah (KSM) Bidang Sains IPATerintegrasi Tk. Internal Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Baubau Tahun 2018.Laporan Pertanggungjawaban ini disusun sebagai kewajiban saya selakupelaksana kegiatan Pembinaan Siswa Peserta Seleksi Kompetisi Sains Madrasah(KSM) Bidang Sains IPA Terintegrasi Tk. Internal Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1Baubau Tahun 2018 untuk melaporkan segala sesuatu yang terjadi serta yangberhubungan dengan kegiatan Pembinaan Siswa Peserta Seleksi Kompetisi SainsMadrasah (KSM) Bidang Sains IPA Terintegrasi Tk. Internal Madrasah Ibtidaiyah Negeri(MIN) 1 Baubau Tahun 2018.Demikian laporan ini saya buat dengan sebaik-baiknya dan semoga dapatbermanfaat bagi semua pihak. Saya mengharapkan kritik dan saran yang dapatmembangun kami, sehingga bisa membuat acara yang lebih baik kedepannya.Baubau, 27 April 2018Wd.
BAB IPENDAHULUANMadrasah berperan sebagai wadah dalam menyelenggarakan pendidikan danpengkajian diberbagai bidang ilmu pengetahuan, teknologi, sosial, budaya, ekonomidan lain-lain sesuai dengan kebutuhan pembangunan di berbagai bidang kehidupan.Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentukwatak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskankehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi manusia, agar menjadiinsane yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,sehat jasmani dan rohani, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negarayang demokratis dan bertanggung jawab. Selain itu, Pendidikan Nasional juga harusmenumbuhkan jiwa patriotik dan mempertebal rasa cinta tanah air, meningkatkansemangat kebangsaan dan kesetiakawanan sosial serta kesadaran pada sejarahbangsa dan sikap menghargai jasa para pahlawan serta berorientasi masa depan.Kreativitas merupakan integrasi dari faktor utama yang ada dalam diri manusia.Dalam menghasilkan kreativitas untuk memenuhi kebutuhan tersebut, siswa diharapkanuntuk menghasilkan pemikiran-pemikiran ilmiah di antaranya adalah dalam BidangSains IPA Terintegrasi. Perlunya peningkatan mutu siswa demi meningkatkan dayakreatifitas siswa salah satunya dapat dilakukan melalui keikutsertaan dalam kegiatanrutin tahunan yang diselenggarakan oleh pihak Kementerian Agama yaitu SeleksiKompetisi Sains Madrasah (KSM) Bidang Sains IPA Terintegrasi Tahun 2018.Berkaitan dengan hal diatas, saya selaku Pembina IPA dalam kegiatan SeleksiKompetisi Sains Madrasah (KSM) Bidang Sains IPA Terintegrasi Tk. Internal MadrasahIbtidaiyah Negeri (MIN) 1 Baubau Tahun 2018 berdasarkan Surat Keputusan KepalaMadrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Baubau Nomor: 007/Mi.06.1.1/PP.00.4/01/2018yang ditujukan untuk Pembinaan Siswa Peserta Seleksi Kompetisi Sains Madrasah(KSM) Bidang Sains IPA Terintegrasi Tk. Internal Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1Baubau Tahun 2018.Diharapkan dari kegiatan Pembinaan ini dapat mempersiapkan siswa pesertaterkait pendalaman materi untuk mengikuti kegiatan Seleksi Kompetisi Sains Madrasah(KSM) Bidang Sains IPA Terintegrasi Tk. Internal Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1Baubau Tahun 2018 sehingga madrasah dapat mengutus siswa terbaik dari yangterbaik sebagai perwakilan Madrasah di tingkat Kota Baubau, Provinsi bahkan Nasionaldan membawa nama baik pribadi, lembaga madrasah hingga pihak Kementerian Agama.
maaf kl slh
smg membantu
terima kasih
8. Saat mengikui lomba KSM tingkat kota,Dimas memenangkan juara satu lombaKSM karena hal tersebut Dimasmelakukan sujud syukur di terassekolah, bagaimana hukum sujudsyukur yang dilakukan dimas di terassekolah....tidak sahmubahbwajibсbolehd112>(
Jawaban:
boleh/Sunnah.
karena Dimas melakukan Sujud syukur sebagai ungkapan terima kasih kepada Allah SWT yg SDH memenangkan lomba KsM
Penjelasan:
semoga bermanfaat dan bisa membantu
Jawaban:
c.boleh
Penjelasan:
maaf kalo salah komen aja
9. soal ksm tolong dongg tingkat nasional
B.17
BAYAR PAKAI FOLLOW YA ;)
10. soal ksm ips dong kak yg 2021 ?
Jawaban:
soalnya belum di keluarkan☺
11. tolong ya... soal KSM
Uraian lihat foto yah
12. jawab yaa...soal ksm ipa terintegrasi 2019...
~> Pda grafik dpat kita simpulkan jika adanya perubahan nilai pda variabel kalor/energi panas sebesar :
Q(1) = mb.C.∆T(1) ✓
Q(3) = mb.C.∆T(3) ✓
Q(5) = mb.C.∆T(5) ✓
~> Pda grafik dpat kita simpulkan jika adanya perubahan wujud dari jenis objek awal hingga meleleh sebesar :
Q(2) = mb.L ✓
Q(4) = mb.U ✓
13. tolong jawab yaa.....soal ksm ipa terintegrasi 2019..... :)
Jawaban:
D. Protein kapsid yang susunannya berbeda
Penjelasan:
Protein kapsid adalah lapisan protein pada virus yang membentuk bagian luar agar melindungi materi genetik di virus tersebut .
Sementara virus sendiri adalah organisme yang berukuran mikroskop dan hidup di sel makhluk hidup lainnya.
»»»Detail Jawaban «««
‹kelas : X›
‹mapel : biologi ›
14. Soal KSM, mohon bantuan pembahasan dan penjelasannya
Uraian lihat foto yah
15. angka di sebelah kanan a 15. Di suatu kegiatan pembimbingan pengerjaan soal KSM jenjang MTs, ada seorang narasumber yang melabeli 60 peserta pelatihan dengan 60 bilangan asli yang pertama. Setiap peserta berlabel ganjil harus berjabat tangan tepat satu kali dengan peserta lainnya, dan peserta yang berlabel genap tidak boleh berjabat tangan satu sama lain. Banyak jabat tangan yang terjadi adalah .
Jawaban:
keseluruhan jumlah jabat tangan yang terjadi dalam kegiatan pembimbingan ini adalah 870 jabat tangan.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Untuk menjawab pertanyaan ini, kita perlu mencari tahu berapa banyak peserta dengan label ganjil dan genap. Karena ada 60 peserta dengan label bilangan asli yang pertama, maka peserta dengan label ganjil ada sebanyak 30 orang (dari 1, 3, 5, ... , 59) dan peserta dengan label genap juga ada 30 orang (dari 2, 4, 6, ... , 60).
Karena setiap peserta dengan label ganjil harus berjabat tangan tepat satu kali dengan peserta lainnya, maka setiap peserta ganjil akan berjabat tangan dengan 29 orang lainnya, karena tidak berjabat tangan dengan dirinya sendiri.
Jadi, jumlah jabat tangan yang terjadi untuk peserta dengan label ganjil adalah:
30 peserta (ganjil) x 29 jabat tangan = 870 jabat tangan.
Sedangkan untuk peserta dengan label genap, tidak boleh berjabat tangan satu sama lain. Oleh karena itu, tidak ada jabat tangan yang terjadi di antara mereka.
Jadi, keseluruhan jumlah jabat tangan yang terjadi dalam kegiatan pembimbingan ini adalah 870 jabat tangan.
16. soal KSM matematika tingkat MTs, tolong dong pembahasan dan penjelasannya
semoga dapat membantu
17. 1.sebutkan semua rumus rumus fisika....*plis jangan jawab asal*tolong dijawab selengkap lengkapnya...*kalau tidak tau jangan jawab"terpaksa masuk lagi karna tadi pagi kesekolah ketemu guru ipa....lalu saya dipilih untuk ikut lomba ksm (kompetensi sains madrasah) ipa...pada saat sebelum corona mts mengadakan seleksi untuk menjadi peserta ksm...dan saya masuk urutan ke 3 .... jadi saya minta tolong jangab jawab asal dan dijawab selengkap lengkap nya untuk saya pelajari sebelum lomba ksm....
Besaran Turunan
Besaran turunan itu sendiri adalah sebuah besaran Fisika yang diturunkan dari satu ataupun lebih dari besaran pokok. Beberapa rumus besaran turunan yang harus kamu ketahui adalah:
Luas
(L) = (p) panjang x (l) lebar
= (m2)
Rumus luas adalah L = panjang x lebar. Panjang (p) termasuk ke dalam besaran panjang dengan satuannya yaitu meter dan Lebar (l) juga termasuk ke dalam besaran panjang (m).
Volume
(V) = (p) panjang x (l) lebar x (t) tinggi
= (m3)
Rumus volume adalah V = p . l . t. Dan ketiganya sama – sama memiliki satuan yang sama yaitu meter (m). Yang akan menghasilkan sebuah satuan besaran volume yaitu meter kubik (m3).
Percepatan (a)
(a) = (v) kecepatan / (t) waktu
= m (s-2)
Percepatan memiliki satuan SI dengan simbol (a), percepatan adalah hasil dari besaran kecepatan (m/s) dibagi waktu (s). Sehingga rumus yang dihasilkannya adalah a = v / t.
Massa Jenis (p)
(ρ) = massa (m) / volume (v)
= kg (m-3)
Massa jenis merupakan besaran hasil turunan dari besaran massa (kg) dan dibagi besaran volume (m3). Rumus Fisika yang dihasilkan adalah seperti ini ρ = m / v. Satuannya adalah kilogram per meter kubik (kg/m-3).
Gaya (F)
(F) = massa (m) x percepatan (a)
= Newton (N)
Gaya (F) merupakan sebuah besaran turunan dari hasil perkalian antara massa (m) dengan percepatan (a). Sehingga rumus yang dihasilkan adalah F = m x a. Sehingga satuan dari gaya adalah kilogram meter per sekon kuadrat (kg m/s2) dan akhirnya disebut dengan satuan N (Newton).
Energi Potensial
Energi potensial merupakan energi yang dimiliki benda akibat adanya pengaruh tempat atau pengaruh kedudukan dari benda tersebut. Biasa juga disebut dengan energi diam sebab benda yang dalam keadaan diam bisa memiliki energi.
Umumnya Energi potensial yaitu energi yang dimiliki sebuah benda karena mempunyai ketinggian tertentu dari tanah. Energi potensial ada karena adanya gravitasi bumi, sehingga bisa dirumuskan sebagai berikut:
Ep = m × g × h
Keterangan:
Ep adalah Energi potensial (J)
m adalah massa benda (kg)
g adalah percepatan gravitasi (m/s2)
h adalah tinggi benda dari permukaan tanah (meter)
Contoh soal:
Berapakah energi potensial yang dimiliki suatu benda bermassa 8 kg yang berada pada ketinggian 2 meter?
Solusi:
Ep = m.g.h
Ep = 8×10×2
Ep =160 J
Energi yang dimiliki benda adalah 160 joule
Panjang Gelombang
Panjang gelombang adalah jarak yang harus ditempuh oleh gelombang per selang waktu tertentu dikali dengan periode gelombang. Biasanya mempunyai denotasi huruf Yunani lambda (λ).
Panjang gelombang (λ) mempunyai hubungan invers terhadap frekuensi f, jumlah puncak untuk melewati sebuah titik dalam sebuah waktu yang diberikan. Panjang gelombang sama dengan kecepatan jenis gelombang dibagi dengan frekuensi gelombang. Bila berhadapan dengan radiasi elektromagnetik dalam ruang hampa, kecepatan ini adalah kecepatan cahaya c, untuk sinyal (gelombang) di udara, kecepatan ini merupakan kecepatan suara di udara.
Nah, untuk menghitung rumus panjang gelombang, akan digunakan rumus berikut ini:
λ = c/f
Keterangan:
λ = panjang gelombang dari sebuah gelombang suara ataupun gelombang elektromagnetik
c = kecepatan cahaya pada ruang hampa = 299.792.458 m/s ~ 300.000 km/s = 300.000.000 m/s ataupun
c = kecepatan suara pada udara = 344 m/s pada 20 °C (68 °F)
f = frekuensi gelombang
SEMOGA MEMBANTU.
SELAMAT BELAJAR.^_^
JANGAN LUPA FOLOW YA
18. tolong Kak please Ini buat soal KSM tingkat kecamatan please
Jawaban:
D mulut tenggorokan lambung usus anus
A otak besar
D katak atau kodok
C memasang saringan pada cerobong
D 4 tumbuhan
19. Pada lomba KSM tingkat kabupaten terdapat 50 soal, dengan ketentuan setiap soal benarmendapat nilai 3, salah nilai 6 1, dan 0 untuk soal yang tidak dijawab. Jika Fathih tidakmenyelesaikan 8 soal, dan mampu menjawab benar sebanyak 35 soal, berapa nilai yangdiperoleh Fathih?
Jawaban:
105(seratus limah)
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf kalau salah
20. KSM MTS 2016MOHON BANTUANNYA *******************UNTUK PERSIAPAN KSM 2020
KOMPETISI SAINS MADRASAH
ada di Brainly Indonesia
∫ε๓αทgαт Dεк..
Deret Aritmatika Bertingkat
Sn = n(n + 1)(n + 2)
S1 = U1 = 1 × 2 × 3 = 6
S2 = U1 + U2 = 2 × 3 × 4 = 24 → U2 = 18
dan seterusnya
Deret → 6, 18, 36, 60, ...
Anak KSM pasti tau proses nyari Un.
Un = 3n² + 3n
Un = 3n(n + 1)
faktorisasi prima dr 2016 = 2⁵ × 3² × 7
U2016
= 3 . 2016 . (2016 + 1)
= 3 . 2⁵ . 3² . 7 . 2017
= 2⁵ . 3³ . 7 . 2017
21. jawablah soal ksm ipa terintegrasi 2019 di atas....dengan menyertakan penjelasan yang wajar...
Jawaban:
Cara Mengetahui Golongan Darah
Untuk mengetahui golongan darah, diperlukan sampel darah. Sampel darah yang dibutuhkan sedikit jumlahnya. Tenaga medis akan menggunakan jarum untuk mengambil sampel darah, biasanya dari ujung jari. Setelah darah diambil, bekas tusukan jarum ditutup dengan plester.
Selanjutnya, sampel darah dicampur dengan antigen tipe A dan B. Sampel diperiksa untuk melihat apakah sel-sel darah menggumpal. Jika sel darah saling menempel atau menggumpal, ini artinya darah bereaksi dengan salah satu antigen.
Kemudian, bagian cair dan tanpa sel (plasma) dari darah dicampurkan dengan golongan darah A dan B. Golongan darah A memiliki antibodi anti-B. Orang dengan golongan darah B memiliki antibodi anti-A. Golongan darah O mengandung kedua jenis antibodi, sedangkan golongan darah AB tidak memiliki keduanya.
Pemeriksaan rhesus biasanya dilakukan bersamaan dengan tes golongan darah. Metodenya adalah dengan mencampurkan antigen D pada sampel darah.
Dengan cara mengetahui golongan darah di atas, Anda akan mendapatkan darah yang sesuai dengan golongan darah Anda apabila diperlukan transfusi darah.
Coba dipahami dulu bacaan diatas
22. lomba KSM di solo diadakan pada tanggal berapa .....
Jawaban:
SOLO — Kompetisi Sains Madrasah (KSM) tingkat Kota Solo digelar secara online menggunakan aplikasi ruang ujian CBT KSM 2021. Pengerjaannya terpusat per masing-masing jenjang.
Untuk tingkat madrasah aliyah di MAN 1 Surakarta, jenjang madrasah tsanawiyah di MTsN 1 Surakarta, dan siswa madrasah ibtidaiyah di MIN Surakarta. Tentu dengan protokol kesehatan (prokes) ketat. Kegiatan ini digelar Sabtu-Senin (21-23/8). Sementara itu, materi yang diujikan sudah terintegrasi antara ilmu sains dan Alquran.
Ketua panitia KSM 2021 Slamet Budiyono mengatakan, untuk jenjang madrasah aliyah ada enam mata pelajaran (mapel) terintegrasi. Yakni Matematika, Biologi, Fisika, Kimia, Ekonomi, dan Geografi terintegrasi. Pesertanya dari MAN 1 Surakarta, MAN 2 Surakarta, MA Al-Kahfi Hidayatullah, MA Al-Islam Jamsaren, dan MA Al-Muayyad.
“Pelaksanaan KSM bagi jenjang MA pada Sabtu (22/8) lalu Alhamdulillah berjalan lancar. Masing-masing MA mengirimkan satu peserta per mapelnya,” bebernya.
Ada tiga sesi pelaksanaan. Sesi pertama 07.30-09.30, kedua 10.00-12.00, dan ketiga 12.30-14.30. Setiap sesi jeda istirahat 30 menit. Dengan kriteria penilaian pilihan ganda benar nilai empat, salah nilai nol, dan tidak menjawab nilai satu. “Sementara untuk soal essay benar nilai enam dan tidak menjawab atau salah nilai nol,” ujarnya.
Budiyono mengatakan, KSM tahun ini alami penyempurnaan, dari sisi teknis atau mekanismenya. Yakni aplikasi ruang ujian CBT KSM 2021. Sebab, saat ini masih pandemi. Pendekatan yang sifatnya daring diutamakan.
“Terkait aplikasi selalu diperbarui. Memang komitmen dari pusat, sistem kompetisi ini selain menjaring siswa yang miliki kemampuan intelektual, juga menjaring sikap kejujuran dan attitude-nya. Dipasang webcam untuk melatih kejujuran itu. Jadi kami tahu siapa-siapa saja yang mengerjakan tidak jujur. Semuanya akan kelihatan di aplikasi,” bebernya.
Menurut Budiyono, KSM ini dapat mendorong peserta miliki jiwa berkompetisi secara sehat. Sehingga bisa menghasilkan calon-calon intelektual muda yang cerdas dan berkarakter. “Harapannya KSM bisa berkompetisi di tingkat nasional. Sebab, memang bakal dikembangkan ke negara-negara sekitar. Ini bisa jadi peluang mengangkat nama Indonesia di kacah Internasional,” ungkapnya. (nis/mg2/bun)
23. tolong jawab soal ksm 2019 diatas dengan menyertakan penjelasan yang wajar....
Jawaban:
a. atmosfer ikut berotasi
Penjelasan:
Lapisan atmosfer akan Ikut berotasi saat bumi sedang berotasi pada porosnya.
apabila atmosfer tidak ikut berotasi maka atmosfer akan menyapu semua yang ada di bumi. dengan kecepatan rotasi di katulistiwanya I.k. 1670 km per jam.
semoga membantu
maaf kalo salah
24. soal ksm mtk tgkt provinsi
Jawaban:
luas persegi
[tex] = 576 {cm}^{2} [/tex]
Penjelasan dengan langkah-langkah:
r lingkaran = (1/2)s
untuk bangun layang2
d1 = r = (1/2)s
[tex]d2 = \sqrt{ {( \frac{1}{4}s )}^{2} + {( \frac{1}{4} s)}^{2} } [/tex]
[tex] = \sqrt{ \frac{1}{16} {s}^{2} + \frac{1}{16} {s}^{2} } = \sqrt{ \frac{1}{8} {s}^{2} } \\ = \frac{s}{2 \sqrt{2} } = \frac{s}{4} \sqrt{2} [/tex]
[tex]luas = {s}^{2} - \pi {r}^{2} + 4 \frac{d1 \times d2}{2} [/tex]
[tex]326 = {s}^{2} - \pi {( \frac{1}{2} s)}^{2} + 2( \frac{1}{2} s)( \frac{s}{4} \sqrt{2} )[/tex]
[tex]326 = {s}^{2} - \pi {( \frac{1}{4} s ^{2} )} + ( s)( \frac{s}{4} \sqrt{2} )[/tex]
[tex]326 = {s}^{2} - { \frac{\pi}{4} s ^{2} } + \frac{s ^{2} }{4} \sqrt{2}[/tex]
[tex]326 = {s}^{2} (1 - \frac{\pi}{4} + \frac{ \sqrt{2} }{4} )[/tex]
[tex]326 = {s}^{2} (0.568) \\ {s}^{2} = 576 [/tex]
25. Di suatu kegiatan pembimbingan pengerjaan soal KSM jenjang MTs, ada seorang narasumber yang melabeli 60 peserta pelatihan dengan 60 bilangan asli yang pertama. Setiap peserta berlabel ganjil harus berjabat tangan tepat satu kali dengan peserta lainnya, dan peserta yang berlabel genap tidak boleh berjabat tangan satu sama lain. Banyak jabat tangan yang terjadi adalah
Jawaban:
435 jabat tangan
Penjelasan dengan langkah-langkah:
- Karena ada 60 peserta dengan label bilangan asli yang pertama, dan setiap peserta ganjil harus berjabat tangan tepat satu kali dengan peserta lainnya, maka jumlah peserta ganjil adalah 30.
- Jika ada 30 peserta ganjil, setiap peserta ganjil akan berjabat tangan dengan peserta lainnya tepat satu kali. Kita dapat menggunakan rumus kombinasi nC2 untuk menghitung jumlah pasangan yang mungkin: C(30, 2) = 30! / (2!(30-2)!) = 435 pasangan
26. pliss tolong dijawab sekarang menurut mu apa yang harus dilakukan Zaid untuk mempersiapkan lomba KSM? Jelaskan pendapat mu
Jawaban:
belajar dengan giat dan maksimal juga tetap berdoa.
belajar dengan mempelajari soal-soal KSM tahun-tahun sebelumnya.
27. jawab lah soal ksm terintregasi 2019 di atas dan sertakan penjelasan yang wajar.....
Jawaban:
a. biomimetik
Penjelasan:
ilmu biomimetik adalah ilmu yang mempelajari tentang ide ide dari makhluk hidup yang kemudian dibuat menjadi teknologi.
semoga membantu
maaf kalo salah
28. tolong yg jago KSM pliss buat belajar soalnya
Diketahui :m = banyak huruf idgham bighunnahn = banyak huruf idzharDitanya :Angka satuan dari m²⁰¹⁹ x n¹⁰⁰⁰ = ?Penyelesaian :Bagian 1 : Menentukan nilai dari m dan n
Huruf idgham bighunnah adalah ya', nun, mim, dan wawu. Sehingga, banyaknya huruf idgham bighunnah adalah 4.
Jadi, m = 4
Huruf idzhar adalah ghoin, 'ain, kho', kha', ha', dan hamzah. Sehingga, banyaknya huruf idgham bighunnah adalah 6
Jadi, n = 6
Bagian 2 : Menentukan angka satuan tiap angka4¹ = 4
4² = 16
4³ = 64 -> Angka satuan terulang
...
4²⁰¹⁹ = 2019 / 2 = 1009 sisa 1
Sehingga, angka satuan dari 4²⁰¹⁹ adalah 4
6¹ = 6
6² = 36 -> Angka satuan sama
Karena angka satuan sama, maka angka satuan dari 6¹⁰⁰⁰ adalah 6
Sehingga,
4²⁰¹⁹ x 6¹⁰⁰⁰
= 4 x 6
= 24 (diambil angka 4-nya)
Kesimpulan :Angka satuan dari m²⁰¹⁹ x n¹⁰⁰⁰ adalah 4 (B)
29. adakah bisa menjawab pengertian kombinatorikayg lengkap beserta contoh nya plisss tolong dong saya butuh ini untuk KSM saya
Jawaban:
kombinatorika adalah cabang matematika yang mempelajari tentang penghitungan dan pengaturan objek-objek yang berbeda dalam sebuah himpunan. Terdapat beberapa konsep penting dalam kombinatorika, seperti permutasi, kombinasi, dan faktorial.
Permutasi: Permutasi adalah pengaturan objek-objek dalam urutan tertentu. Misalnya, jika Anda memiliki tiga buah bola yang berwarna merah, biru, dan hijau, berapa banyak cara Anda bisa mengatur ketiga bola tersebut? Jawabannya adalah 3!, yang merupakan faktorial dari 3. Jadi, terdapat 3 x 2 x 1 = 6 cara yang berbeda.
Kombinasi: Kombinasi adalah pengaturan objek-objek tanpa memperhatikan urutan. Misalnya, jika Anda memiliki tiga buah buku, yaitu A, B, dan C, berapa banyak cara Anda bisa memilih dua buah buku dari ketiga buku tersebut? Jawabannya adalah 3C2, yang dapat dihitung dengan rumus C(n, r) = n! / ((n - r)! * r!). Dalam hal ini, 3C2 = 3! / ((3 - 2)! * 2!) = 3.
Contoh nyata penggunaan kombinatorika adalah dalam penghitungan peluang. Misalnya, jika Anda melempar dadu enam sisi, berapa peluang Anda mendapatkan angka 3 dalam satu lemparan? Jawabannya adalah 1/6, karena ada satu kemungkinan mendapatkan angka 3 dari enam kemungkinan hasil lemparan dadu.
Jadi, kesimpulannya, kombinatorika adalah studi tentang penghitungan dan pengaturan objek-objek dalam himpunan. Permutasi dan kombinasi adalah dua konsep penting dalam kombinatorika yang digunakan untuk menghitung berbagai kemungkinan pengaturan objek.
30. pada lomba ksm tingkat kabupaten terdapar 50 soal,dengan ketentuan setiap soal benar mendapat nilai 3,sslah nilai 1,dan 0 untum soal yg tidak di jawab,jika fathih tidak menyelesaikan 8 soal,dan mampu menjawab sebanyak 35 soal,berapa nilai yg di peroleh fathih?
Jawaban:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
31. ♛┈⛧┈┈༶✦ǫᴜᴇsᴛɪᴏɴ✦༶┈┈⛧┈♛Ada di lampiran ya ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~• ᴊᴀᴡᴀʙ ᴅᴇɴɢᴀɴ ᴘᴇɴᴊᴇʟᴀsᴀɴ !!!• ᴊᴀɴɢᴀɴ ᴄᴏᴘᴀs• ᴊᴀɴɢᴀɴ ᴊᴀᴡᴀʙ ᴀsᴀʟ !!!• ᴊᴀɴɢᴀɴ ʙᴇʀᴋᴀᴛᴀ ᴋᴀsᴀʀ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~Lumayan soal latihan buat yang mau KSM ^-^
Masa pemerintahan Khalifah Utsman bin Affan : 644 – 656 M [tex]\to[/tex] m = 12
Sifat wajib bagi Nabi dan Rasul : Shiddiq, Amanah, Tabligh, Fathonah [tex]\to[/tex] n = 4
Ali mampu menyelesaikan pekerjaan dalam waktu 12 hari. Artinya dalam waktu 1 hari, Ali mampu menyelesaikan [tex]\frac{1}{12}[/tex] bagian pekerjaan.
Mahmud mampu menyelesaikan pekerjaan dalam waktu 16 hari. Artinya dalam waktu 1 hari, Mahmud mampu menyelesaikan [tex]\frac{1}{16}[/tex] bagian pekerjaan.
Jika Ali dan Mahmud bekerja bersama, maka dalam waktu 1 hari, Ali dan Mahmud mampu menyelesaikan : [tex]\frac{1}{12}[/tex] + [tex]\frac{1}{16}[/tex] = [tex]\frac{7}{48}[/tex] bagian pekerjaan.
Usman mampu menyelesaikan pekerjaan dalam waktu 24 hari. Artinya dalam waktu 1 hari, Ali mampu menyelesaikan [tex]\frac{1}{24}[/tex] bagian pekerjaan.
Jika Ali, Mahmud, dan Usman bekerja bersama, maka dalam waktu 1 hari, mereka bertiga mampu menyelesaikan : [tex]\frac{1}{12}[/tex] + [tex]\frac{1}{16}[/tex] + [tex]\frac{1}{24}[/tex] = [tex]\frac{3}{16}[/tex] bagian pekerjaan.
Ali mengerjakan sebuah pekerjaan seorang diri selama 4 hari pertama, artinya pekerjaan yang diselesaikan Ali seorang diri adalah : [tex]\frac{1}{12}[/tex] × 4 = [tex]\frac{1}{3}[/tex] bagian pekerjaan.
Pada hari ke-5, Mahmud membantu Ali selama 2 hari. Dalam waktu 2 hari tersebut, pekerjaan yang bisa diselesaikan Ali dan Mahmud adalah : [tex]\frac{7}{48}[/tex] × 2 = [tex]\frac{7}{24}[/tex] bagian pekerjaan.
Maka, sampai hari ke-6, pekerjaan yang sudah terselesaikan adalah : [tex]\frac{1}{3}[/tex] + [tex]\frac{7}{24}[/tex] = [tex]\frac{5}{8}[/tex] bagian pekerjaan. Artinya, pekerjaan yang belun diselesaikan adalah : 1 - [tex]\frac{5}{8}[/tex] = [tex]\frac{3}{8}[/tex] bagian pekerjaan.
Pada hari ke-7, Usman datang membantu.
Pekerjaan yang bisa diselesaikan dalam waktu 1 hari jika mereka bertiga bekerja bersama adalah [tex]\frac{3}{16}[/tex] bagian pekerjaan, sedangkan sisa pekerjaan yang belum terselesaikan adalah [tex]\frac{3}{8}[/tex] bagian pekerjaan.
Maka, waktu yang dibutuhkan mereka bertiga untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut adalah : [tex]\frac{3}{8}\div \frac{3}{16}[/tex] = 2 hari.
Berapa hari pekerjaan tersebut akan selesai ?
Menurut saya pertanyaan ini bias.
a. Jika terhitung dari awal Ali mengerjakan pekerjaan, maka jawabannya : 4 + 2 + 2 = [tex]\boxed{8~\text{hari}}[/tex].
b. Jika terhitung sejak mereka bertiga bekerja bersama, maka jawabannya : [tex]\boxed{2~\text{hari}}[/tex].
32. tolong jawab yaa....soal ksm 2019 terintregasi....
Jadi, urutannya (sesuai tabel jawaban) adalah tenggelam, terapung, tenggelam, terapung, melayang. (C)
Pembahasan :Langkah pertama yang perlu diperhatikan sebelum menjawab adalah melihat jawabannya. Pada jawaban terlihat bahwa mengapung, melayang, tenggelam yang menandakan hitung massa jenis benda terhadap massa jenis air. Massa jenis benda hanya dipengaruhi oleh massa dan volume suatu benda, namun bentuk benda juga berpengaruh jika hanya diketahui ukuran sisi/rusuk/diameter suatu bangun. Pada data di atas tidak perlu mempermasalahkan bentuk dan warna karena tidak memengaruhi penghitungan.
Untuk menghitung massa jenisnya, dapat menggunakan rumus yaitu :
[tex] \boxed{\bold{\rho = \frac{m}{V}}} [/tex]
Dengan ketentuan :
[tex] \rho [/tex] = massa jenis benda (g/cm³) m = massa benda (g atau kg) V = volume benda (g/cm³ atau kg/m³)Terhadap air normal yang memiliki massa jenis 1.000 kg/m³ atau 1 g/cm³, maka posisi benda yaitu :
Mengapung, yaitu jika massa jenis suatu benda kurang dari 1 g/cm³. Terhadap bagian benda yang muncul di atas air. Melayang, yaitu jika massa jenis sama dengan 1 g/cm³. Terhadap bagian benda tepat di bawah permukaan air seluruhnya. Tenggelam, yaitu jika massa jenis lebih besar dari 1 g/cm³. Seluruh bagian benda mulai menuju ke dasar air. Langkah Penyelesaian :Diketahui :
Benda Q
V = volume = 250 cm³ m = massa = 150 grBenda W
V = volume = 150 cm³ m = massa = 200 grBenda E
V = volume = 500 cm³ m = massa = 400 grBenda R
V = volume = 400 cm³ m = massa = 500 grBenda T
V = volume = 1.000 cm³ m = massa = 1.000 grDitanya : Pernyataan yang tepat = ... ?
Jawaban :
Massa jenis benda Q[tex] \rho = \frac{m}{V} [/tex]
[tex] \rho = \frac{150}{250} [/tex]
[tex] \rho = \frac{3}{5} = \boxed{0,6 \: g/m^{3}}[/tex]
[tex] \therefore [/tex] Benda terapung
Massa jenis benda W[tex] \rho = \frac{m}{V} [/tex]
[tex] \rho = \frac{200}{150} [/tex]
[tex] \rho = \frac{4}{3} = \boxed{1,33 \: g/m^{3}}[/tex]
[tex] \therefore [/tex] Benda tenggelam
Massa jenis benda E[tex] \rho = \frac{m}{V} [/tex]
[tex] \rho = \frac{400}{500} [/tex]
[tex] \rho = \frac{4}{5} = \boxed{0,8 \: g/m^{3}}[/tex]
[tex] \therefore [/tex] Benda terapung
Massa jenis benda R[tex] \rho = \frac{m}{V} [/tex]
[tex] \rho = \frac{500}{400} [/tex]
[tex] \rho = \frac{5}{4} = \boxed{1,25 \: g/m^{3}}[/tex]
[tex] \therefore [/tex] Benda tenggelam
Massa jenis benda T[tex] \rho = \frac{m}{V} [/tex]
[tex] \rho = \frac{1.000}{1.000} [/tex]
[tex] \boxed{\rho = 1 \: g/m^{3}}[/tex]
[tex] \therefore [/tex] Benda melayang
Jadi, urutannya (sesuai tabel jawaban) adalah tenggelam, terapung, tenggelam, terapung, melayang. (C)
Pelajari Lebih Lanjut : Prinsip mengapung, melayang, tenggelam pada kapal selam https://brainly.co.id/tugas/101752Menghitung massa jenis batu tertentu https://brainly.co.id/tugas/15297283Alat-alat kerja hukum Archimedes https://brainly.co.id/tugas/245177Detail Soal :Kelas : 8
Mata Pelajaran : Fisika
Materi : Bab 3 - Tekanan
Kata Kunci : massa jenis; mengapung, melayang, dan tenggelam; hukum Archimedes
Kode Kategorisasi : 8.6.3
33. Apa itu serum anti rhesus..... #soal ksm ipa terintegrasi 2019#
Jawaban:
Rhesus adalah sistem penggolongan darah berdasarkan ada atau tidaknya antigen D di permukaan sel darah merah, nama lainnya adalah faktor Rhesus atau faktor Rh. Nama ini diperoleh dari monyet jenis Rhesus yang diketahui memiliki faktor ini pada tahun 1940 oleh Karl Landsteiner.
Penjelasan:
maap kalo salah
34. plis kak bantu buat lomba ksm
Jawaban:
No 31 Jawabannya:C
No 32 :C
35. Mohon bantuannya..Soal KSM Fisika Kab/Ko 2018
Jawabannya B.
perhitungan terlampir...
36. apa singkatan dari KSM
KOMPETENSI SAINS MADRASAH
MAAF KALO SALAHKompetensi sains madrasah, biasanya diselenggarakan oleh kementrian agama
37. tolong jawab kaa/bg untuk latihan soal ksm
Jawaban:
250N
Penjelasan:
tolong disertai dengan gambar soal!
asumsi kan dinding tegak, dengan gaya tukang kepada keramik bersudut 30° terhadap sumbu Y(vertikal)
F ke bawah = F ke atas
m.g = (F sin 30) . (koefisien gesek statis)
5.10 = (F x 0,5) . (0.4)
50 = 0,2F
F = 50/0,2
F = 250 N
38. siapa yang ikut lomba KSM di MAN LMG..??
syarifah azizah azarah namira
39. tolong dong kak itu soal KSM matematika tingkat provinsi 2017
Penjelasan dengan langkah-langkah:
(³√²√50 + 7) (³√²√50 - 7)
= (1 + √2) (1 - √2)
= - 1
jawaban : A
40. Sok atuh dibantuuSoal ksm 2014 tingkat prov.
1. D...simplas adalah transpir secara intrasel yg melibatkan penjuluran sitoplasma atau plasmodesmata...
2. C...meristem apeks atau meristem primer yg terdpt di ujung akar dan ujung batang ..dan menyebabkan tanaman tumbuh memanjang atau tinggi
3. E..embrio (2n) = 40....polen atau serbuk sari (n) = 20...kotiledon atau daun lembaga (2n) = 40
4. A
