soal matematika essay tolong dijawab
1. soal matematika essay tolong dijawab
A.P : (3x-4)
L : (X+1)
Rumus Keliling :
=2(P+L)
=2 ( 3x-4 + x + 1 )
=2 (4x - 3 )
=8x-6
B:
K : 8x-6
34 cm = 8x - 6
8x = 34cm + 6
8x = 40cm
x = 5cm
Luas : P x L
: (3x - 4 ) ( x+1)
: (3.5 - 4 ) ( 5 +1 )
: (15-4) 6
: 11 . 6
: 66cm
keliling = 2p + 2L
2(3x-4) + 2 (x+1)
= 6×-8 + 2x +2
= 8x-6
k = 36
8x-6= 36
8x = 42
x = 42/8
x =5.25
p = (3x - 4) = 3 x 5.25 -4 = 11.75
l = x + 1 = 5.25 +1 = 6.25
Luas = p.l = 6.25 x 11.7t
= 73. 4375
2. contoh soal mean dalam matematika
mean data di atas adalah...
maaf klo salah
3. Caranya gimanA mengerjakan soal essay matematika
Contoh soal=
Jarak kota a dan kota b dalam peta= 20 cm, jika skala pada peta=1:500,maka jarak sebenarny kota a dan kota b=
Cara menjawab=
Diketahui: jarak pada peta =20
Skala pada peta =1:50.000
Ditanya =jarak sebenarnya
Jarak sebenarnya =jarak peta/skala=20/1/50.000=
20×50.000=1.000.000 cm=10 km
Jadi, jarak sebenarnya kota a dan kota b=10 km
(berarti dikasih diketahui, cara, jawaban, dengan jadi.)
Maaf jika salah
4. Soal ESSAY matematika ada yang tau?? Klo ad yg tau jwab dong no 1-5
Jawaban:
1) • Nilai Mutlak
-
Himpunan penyelesaian dari persamaan nilai mutlak |x - 100| = 10 adalah {90 , 110}
PEMBAHASAN :
Harga Positive
x - 100 = 10
x = 10 + 100
x = 110
Harga Negative
x - 100 = -10
x = -10 + 100
x = 90
Maka , diperoleh himpunan penyelesaian :
HP = { 90 , 110 }
2) Himpunan penyelesaian dari persamaan |x - 4| = 6 adalah {-2, 10}.
Pembahasan
Nilai mutlak merupakan suatu jarak antara bilangan tertentu dengan nol pada garis bilangan real. Karena jarak, maka nilainya selalu positif (tidak ada yang negatif). Sehingga nilai mutlak yaitu nilai yang selalu positif.
Himpunan penyelesaian dari nilai mutlak |3x+2|= x-8 adalah dapat disimak di brainly.co.id/tugas/16645917
Penyelesaian Soal
Himpunan penyelesaian dari persamaan |x - 4| = 6
|x - 4| = 6
Saat x < 4
x - 4 = -6
x = -6 + 4
x = -2
Saat x > 4
x - 4 = 6
x = 6 + 4
x = 10
Himpunan penyelesaian dari persamaan |x - 4| = 6 adalah {-2, 10}.
3) lx-7l= 10
tinjauan pertama
x-7=10
x=10+7
x=17
tinjauan kedua
x-7= -10
x= -10+7
x= -3
HP= {-3, 17}
4) |2x-3|=5
2x - 3 = 5
2x = 8
x = 4
atau
2x - 3 = -5
2x = -2
x = -1
Hp = {-1,4}
5) x = 3 + 10
x = 13
SEMOGA MEMBANTU :)
MAAF KALAU SALAH :(
JADIKAN YANG TERBAIK :)
JANGAN LUPA FOLLOW ;)
Susah kalau mau difoto, kalau diketik juga susah, kalau mau jawaban lengkap, wa aja gw, 089702525075. hai kk abang tolong jawab soal matematika ku ya-jangan asal asalan -ini essay bukan pilihan berganda selamat menjawab soal ku
Jawaban:
Panjang PQ = Panjang QR = 24 cm
Panjang RS = Panjang PS = 18 cm
Panjang QS = 30 cm
Luas layang layang = 180 cm²
a. keliling = ( 2 × 24 cm ) + ( 2 × 18 cm )
= 48 cm + 36 cm
= 84 cm
b. Luas = Panjang QS × Panjang PR : 2
180 cm² = 30 cm × Panjang PR : 2
180 cm² = 15 cm × Panjang PR
180 cm² : 15 cm = Panjang PR
12 cm = Panjang PR
Penjelasan dengan langkah-langkah:
SEMOGA MEMBANTU
6. soal matematika mencari Mean median kelas 6 berserta kunci jawaban
Penjelasan dengan langkah-langkah:
soalnya apaan coba ...ajaib banget...
7. sebutkan soal prisma dan jawabanya essay matematika
Sebuah kerangka akuarium berbentuk prisma segi lima beraturan terbuat dari aluminium. Tinggi akuarium adalah 60 cm dan panjang rusuk alasnya 40 cm. Jika harga aluminium Rp50.000,00 per meter, biaya pembelian aluminium seluruhnya adalah...
Jawaban :
Panjang aluminium yang diperlukan sama dengan panjang seluruh rusuk prisma segi lima.
Panjang rusuk prisma
= rusuk alas + rusuk tinggi + rusuk atas
= 5 x 40 + 5 x 60 + 5 x 40
= 200 + 300 + 200
= 700 cm
= 7 m
Biaya seluruhnya = 7 x Rp50.000,00
= Rp350.000,00
Jadi, biaya pembelian aluminium seluruhnya adalah Rp350.000,00
Semoga membantu ya:)
8. bagaimana cara membuat essay tentang pentingnya matematika
Jawaban:
KEBIASAAN BERNYANYI DAN MENDENGARKAN MUSIK DAPAT MENINGKATKAN KECERDASAN SISWA DALAM BERHITUNG MATEMATIKA
10/12/2013 1 Comment
PENULIS : DEWI LESATRI
PRODI : PENDIDIKAN MATEMATIKA
A. PENDAHULUAN
DALAM BELAJAR MATEMATIKA SANGAT MEMBUTUHKAN PIKIRAN YANG TENANG DAN FOKUS. UNTUK MENDAPATKA PIKIRAN YANG FOKUS TENTUNYA TIDAK MUDAH, HARUS MEMERLUKAN LATIHAN DALAM BERFOKUS, JUGA BISA DILAKUKAN DENGAN MEMBIASAKAN DIRI UNTUK MENDENGARKAN MUSIK, KARENA MUSIK DAPAT MEMBUAT PIKIRAN LEBIH FOKUS DALAM MELAKUKAN SEGALA JENIS KEGIATAN. LEBIH BAIK LAGI JIKA MEMBIASAKAN DIRI UNTUK BERNYANYI, KARENA SAAT BERNYANYI DAPAT MENGAKTIFKAN OTAK KANAN, SEHINGGA CARA KERJA OTAK KIRI DAN OTAK KANAN DAPAT SEIMBANG. DENGAN BERNYANYI JUGA DAPAT MEMBUAT SISWA LEBIH AKTIF DIBANDINGKAN DENGAN SISWA YANG TIDAK SUKA BERNYANYI, SISWA YANG GEMAR BERNYANYI BIASANYA CENDERUNG LEBIH CERIA DAN LEBIH BERSEMANGAT DALAM MELAKUKAN SEGALA AKTIFITASNYA. DALAM BERNYANYI DAPAT DIDASARI KARENA FAKTOR HOBI, KEBIASAAN, DAN MEMBIASAKAN DIRI. JIKA `1`KARENA HOBI ITU BISA TERJADI KARENA KESUKAAN NYA YANG BISA DIBAWANYA SEJAK LAHIR, SEDANGKAN KEBIASAAN KARENA SERING MELAKUKANNYA, SEDANGKAN MEMBIASAKAN DIRI DALAM BERNYANYI ITU DILAKUKAN KARENA PADA DASARNYA TIDAK HOBI TETAPI INGIN MERUBAH KEBIASAAN YANG LEBIH BAIK LAGI SEHINGGA YANG AWALNYA MEMBIASAKAN DIRI MENJADI KEBIASAAN YANG DAPAT DINIKMATI. KEBIASAAN BERNYANYI DAN MENDENGARKAN MUSIK PUN MERUPAKAN KEBIASAAN YANG BAIK DAN AKAN MENGHASILKAN SEGALA JENIS PERUBAHAN YANG BAIK. UNTUK ITU, UNTUK MENDAPATKAN SESUATU YANG BAIK HARUS DIAWALI DENGAN KEBIASAAN YANG BAIK. SALAH SATUNYA DENGAN KEBIASAAN BERNYANYI DAN MENDENGARKAN MUSIK.
B. ISI
BERBICARA MENGENAI MATEMATIKA SUDAH PASTI BERHUBUNGAN DENGAN BERHITUNG KARENA MATEMATIKA MERUPAKAN ILMU HITUNG DAN MENJADI DASAR DALAM SEGALA JENIS PERHITUNGAN. SISWA YANG DAPAT DIKATAKAN CERDAS MATEMATIKA ADALAH SISWA YANG DAPAT MENYELESAIKAN SEGALA JENIS PERHITUNGAN MATEMATIKA. UNTUK MENCAPAI LEVEL CERDAS TENTUNYA TIDAKLAH MUDAH, DIPERLUKAN BERBAGAI CARA DAN UPAYA. PERTAMA ADALAH MENGENALI LEBIH DALAM MENGENAI MATEMATIKA YANG DIMULAI SEJAK MATERI YANG SANGAT DASAR YAITU BERHITUNG 1, 2, 3 DAN SETERUSNYA. KEDUA MEMBIASAKAN MENDENGARKAN MUSIK SAAT BELAJAR MATEMATIKA, KETIGA MEMBIASAKAN BERNYANYI UNTUK MENGAKTIFKAN KERJA OTAK KANAN ATAUPUN KIRI. JIKA BERNYANYI DIRASA SULIT DILAKUKAN, UNTUK MEMULAINYA BISA DILAKUKAN DENGAN CARA KE-DUA YAITU DENGAN MEMBIASAKAN MENDENGARKA MUSIK, KARENA MUSIK JUGA SANGAT MEMPENGARUHI DALAM MELAKUKAN SEGALA KEGIATAN SALAH SATUNYA ADALAH BERHITUNG MATEMATIKA. MUSIK MERUPAKAN SEBUAH KARYA SENI YANG DAPAT MEMBUAT NYAMAN YANG MENDENGARKANNYA, MUSIK JUGA DAPAT MEMBUAT SESEORANG LEBIH FOKUS DALAM MALAKUKAN SEGALA AKTIFITASNYA.
“MUSIK MERUPAKAN SALAH SATU TEKNIK UNTUK MEMASUKI KONDISI BAWAH SADAR SESEORANG, PROSES MASUKNYA SEBUAH LAGU YANG MENYENANGKAN DI TANGKAP OLEH SYSTEM AUDIO INDRAWI SESEORANG, KEMUDIAN LANGSUNG MENUJU KE PIKIRAN UNTUK DI ANALISIS, SETELAH DIANGGAP BENAR-BENAR ENAK DAN NYAMAN DI DENGAR, PIKIRAN LANGSUNG MERANGSANG KE SELURUH TUBUH UNTUK IKUT MENIKMATI MUSIK TERSEBUT.” (ANDRI HAKIM,2013: 16)
SELAIN MENDENGARKAN MUSIK, BERNYANYI JUGA SANGAT MEMPENGARUHI SISWA DALAM BERHITUNG MATEMATIKA. SAAT BERNYANYI SISWA TIDAK MERASA LELAH DAN JENUH DALAM MELAKUKAN SEGALA AKTIFITASNYA TERUTAMA SAAT BELAJAR MATEMATIKA, KARENA PADA DASARNYA PEKERJAAN BERHITUNG DIANGGAP SANGAT MEMBOSANKAN. DENGAN DIIRINGI BERNYANYI SAAT BERLAJAR DAN BERHITUNG MATEMATIKA SISWA MENJADI LEBIH TENANG DSAN SANGAT MENIKMATI KEGIATAN YANG SEDANG DILAKUKAN. TERUTAMA JIKA BERNYANYI SUDAH MENJADI KEBIASAAN, KEBIASAAN BAIK ITU AKAN MEMBUAT DAYA PIKER LEBIH BAIK LAGI.
C. KESIMPULAN
BELAJAR MERUPAKAN KEGIATAN YANG MEMBOSANKAN JIKA KITA TIDAK BERUPAYA UNTUK MEMBIASAKANNYA, TERUTAMA BELAJAR MATEMATIKA. BANYAK SISWA YANG MENGANGGAP BELAJAR MATEMATIKA ITU MEMBOSANKAN DAN SULIT UNTUK DIMENGERTI, PADAHAL BELAJAR MATEMATIKA TIDAK SEPERTI ANGGAPAN BANYAK ORANG JIKA KITA TAHU CARA UNTUK MEMMBUAT BELAJAR MATEMATIKA ITU MENJADI LEBIH MENYENANGKAN. DENGAN MENDENGARKAN MUSIK BELAJAR MATEMATIKA DAPAT MENJADI LEBIH FOKUS DAN NYAMAN. DENGAN KEBIASAAN BERNYANYI PULA DAPAT MEMBUAT SISWA LEBIH AKTIF DALAM BERHITUNG, BERFIKIR MAUPUN MELAKUKAN SEGALA AKTIFITAS APAPUN. SEMUA ITU DI AWALI DENGAN MEMBIASAKAN HAL YANG BAIK, KARENA DENGAN KEBIASAAN YANG BAIK AKAN MENGHASILKAN SESUATU YANG BAIK PULA.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf kalau salh
9. matematika no 29 dan 30 essay tolong aku
Jawaban:
9. 30 + 30 + 31 + 32 + 33 + 34 + 35 + 35= 260
jumlah angka : jumlah data
260 : 8
= 32,5
jadi rata2nya adalah 32,5
10. A.modus (nilai yang paling sering muncul)
7 = 3
8 = 3
9 = 4
jadi modusnya adalah 9
B. median (nilai tengah)
7,7,7,8,8,8,9,9,9,9
karena mediannya ada 2 jadi kedua nilai tersebut ditambah lalu dibagi 2
8+8 = 16/2 = 8
jadi medianya adalah 8
C. Rata - rata
jumlah angka : jumlah data
81 : 10
= 8,1
semoga membantu ya
10. 1. saat ulangan semester matematika, Prima dapat mengerjakan 75% soal pilihan ganda dan 60% soal essay. jika terdapat 10 soal pilihan ganda dan 5 soal essay maka jumlah soal yang diselesaikan Prima sebanyak .... soal a. 27 b. 30c. 33d. 36 (Pakai cara)
Jawaban:
DIK:75%SOAL PILIHAN GANDA DIKERJAKAN 60%ESSAYDIT :JUMLAH SOAL YANG DISELESAIKAN?JAWAB :1 SOAL PILIHAN GANDA 10 YANG SELESAI 75%MAKA 10/75 × 100% =7.5 soal2.60% DARI 5 SOAL= 3 soalJADI SOAL YANG DISELESAIKAN7.5 + 3 = 9.5 SOAL11. APA YANG DI MAKSUD MEAN DALAM MATEMATIKA
Jawaban:
Mean adalah nilai rata rata dalam matematika
12. essay matematika no 37 dan 40
Jawaban dari nomor 37
Jawab:
no. 36 adalah P^7
Penjelasan dengan langkah-langkah:
(P^4)^3 / P^2 x P^3 = P^12/P^5
= P^12-5
= P^7
13. Quiz Matematika ngasal banned Soal Essay Bukan pilihan Ganda :)
Jawaban:
Persamaan KuadratPenjelasan dengan langkah-langkah:
a. 2x²-2x-5=0
a=2 b=-2 c=-5
b. -3x²-5x-8=0
a=-3 b=-5 c=-8
c. x²-x=1
x²-x-1=0
a=1 b=-1 c=-1
d. 9x²+11=12x
9x²-12x+11=0
a=9 b=-12 c=11
e. 2x²-4x=0
a=2 b=-4 c=0
Demikian
Semoga membantu dan bermanfaat!
14. bantu kerjakan soal Matematika mencari Mean dengan langkahnya mengerjakan/rumus
Jadi, mean dari data tersebut adalah 63,5 m.
Pembahasan
Mean adalah banyaknya data dibagi dengan jumlah data.
Rumus untuk menentukan mean (rata-rata) sebagai berikut.
1. Data tunggal
Untuk menentukan rata-rata dari data tunggal dapat ditentukan dengan 2 cara, yaitu rataan hitung biasa dan rataan sementara.
Rataan hitung biasa[tex]\bar{x} = \frac{x_1 + x_2 + x_3 + ... + x_n}{n} = \frac{\sum^n_{i = 1} x_i}{n}[/tex]
dengan [tex]x_i[/tex] = data ke-i
[tex]\bar{x}[/tex] = rataan (mean)
n = banyak data
Rataan sementara[tex]\bar{x} = \bar{x}_s + \frac{\sum^n_ {i = 1}(x_i - \bar{x}_s)}{n} = \bar{x}_s + \frac{d}{n}[/tex]
dengan [tex]x_i[/tex] = data ke-i
[tex]\bar{x}_s[/tex] = rataan sementara
n = banyak data
2. Data berkelompok
Untuk menentukan rata-rata dari data berkelompok juga dapat ditentukan dengan 2 cara, yaitu rataan hitung biasa dan rataan sementara.
Rataan hitung biasa[tex]\bar{x} = \frac{\sum^n_{i = 1} x_i f_i}{\sum^n_{i = 1}f_i}[/tex]
dengan [tex]x_i[/tex] = titik tengah interval kelas ke-i
[tex]\bar{x}[/tex] = rataan (mean)
[tex]\sum^n_{i = 1}f_i[/tex] = n = banyak data
Rataan sementara[tex]\bar{x} = \bar{x}_s + \frac{\sum^n_{i = 1} x_i d_i}{\sum^n_{i = 1}f_i}[/tex]
dengan [tex]x_i[/tex] = titik tengah interval kelas ke-i
[tex]\bar{x}_s[/tex] = rataan sementara
[tex]\sum^n_{i = 1}f_i[/tex] = n = banyak data
[tex]d_i = x_i - \bar{x}_s[/tex] , simpangan data ke-i terhadap rataan sementara
Penyelesaiandiket:
jarak frekuensi
50 - 54 8
55 - 59 12
60 - 64 14
65 - 69 12
70 - 74 8
75 - 79 6
ditanya:
mean.....?
jawab:
jarak fi xi xifi
50 - 54 8 52 416
55 - 59 12 57 684
60 - 64 14 62 868
65 - 69 12 67 804
70 - 74 8 72 576
75 - 79 6 77 462
____________________________
Jumlah 60 3.810
[tex]\bar{x} = \frac{\sum^n_{i = 1} x_i f_i}{\sum^n_{i = 1}f_i} = \frac{3.810}{60} = 63,5[/tex]
KesimpulanJadi, mean dari data tersebut adalah 63,5 m.
Pelajari Lebih Lanjutberbagai soal tentang rata-rata:
brainly.co.id/tugas/10082592brainly.co.id/tugas/28852397brainly.co.id/tugas/30280025brainly.co.id/tugas/30489397https://brainly.co.id/tugas/31067321Detail JawabanKelas: 12
Mapel: Matematika
Bab: Data berkelompok
Materi: Rata-rata (mean)
Kode kategorisasi: 12.2.6
Kata kunci: mean data, data kelompok
15. 31. Soal UASBN matematika terdiri 35 soal berupa 30 soal pilihan ganda, 5 soal essay. Dewi telah menyelesaikansemua soal tersebut. Setiap jawaban benar untuk pilihan ganda diberi skor 2,5, sedangkan essay diberi skor 5. Untukjawaban salah dan tidak dijawab diberi skor 0 untuk soal pilihan ganda maupun essay. Dari soal yang dikerjakanDewi untuk soal pilihan ganda benar semua, sedangkan essay mendapatkan 10 skor. Berapakah skor yang diperolehDewi?
Jawaban:
85
Penjelasan dengan langkah-langkah:
=2,5 X 30
=75
=75+10
=85
maaf kalo salah ya
16. tuliskan 10 contoh soal essay matematika kelas 7 ?
Jawaban:
1. dian bekerja di pagi hari selama 4 jam, 50 menit, 15 detik dan di sore hari 3 jam, 35 menit, 59 detik di cuci, sedangkan lina bekerja di pagi hari selama 3 jam, 30 menit, 35 detik dan di sore hari 3 jam, 35 detik untuk jam 21 menit 35 detik. Perbedaan dalam jumlah waktu dian dan lina bekerja pada hari itu adalah
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. Jika nilai A = {2, 3, 4} dan nilai B = {1, 3}, maka nilai dari A ∪ B ….
A. {3}
B. {1, 2, 3, 4}
C. {1, 3}
D. {2, 4}
2. Jika M = {a, i, u, e, o} dan N = {a, u, o}, maka nilai dari n (M ∪ N) ….
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
3. Diketahui X = {x | x <6, x sebagai bilangan asli) dan Y = {x | – 1 ≤ x ≤ 5, x є integer}, maka anggota (X ∩ Y) ….
A. {0, 1, 2, 3, 4, 5}
B. {1, 2, 3, 4, 5}
C. {-1, 0, 1, 2, 3, 4}
D. {-1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}
4. Jika n (A) = 10, n (B) = 8 dan n (A ∩ B) = 8, maka nilai n (A ∪ B) ….
A. 8
B. 9
C. 10
D. 11
5. Diketahui bahwa S = {bilangan asli kurang dari 10} dan A = {2, 4, 6, 8}. Nilai Ac adalah ….
A. {1, 2, 3, …., 9}
B. {0, 1, 3, 5, 7, 9}
C. {2, 4, 6, 8}
D. {1, 3, 5, 7, 9}
6. Jika P = {1, 5} dan Q = {1, 3, 5, 7}, maka P ∪ Q ….
A. P
B. Q.
C. {0}
D. Ø
7. Jika P = {angka asli kurang dari 5}, Q = {hitung kurang dari 6} dan R = {angka ganjil kurang dari 6}, maka n (P – (Q ∩ R)) ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
8. Jika A = {x | -5 ≤ x ≤ 15, x є integer}, lalu n (A) ….
A. 18
B. 19
C. 20
D. 21
9 B Tidak Dikenal = {1, 2, 3, 4}. Maka nilai himpunan dari B….
A. 4
B. 8
C. 16
D. 32
10. Dengan asumsi bahwa A = {1, 3, 5, 7, 9} dan B = {0, 3, 6, 9}, maka A ∪ B ….
A. {0, 1, 3, 5, 6, 7, 9}
B. {1, 3, 5, 6, 7, 9}
C. {0, 1, 3, 5, 6, 7}
D. {3, 9}
17. Buatlah soal matematika 10 PG dan 5 essay beserta jawabannya!
1.Ayah akan membuat sebuah kolam berbentuk kubus. Kolam tersebut harus memiliki volume sebesar 3.375 dm Berapa panjang, lebar, dan tinggi kolam yang harus dibuat ayah?
A.
13
B.
15
C.
25
D.
33
5.
2. Bu Esti mempunyai uang Rp1.250.000,00. Ia ingin membeli sebuah komputer yang harganya Rp3.000.000,00. Kekurangan uangnya akan dibayar dengan cara diangsur sebanyak 8 kali. Karena diangsur, Bu Esti dikenakan bunga sebesar Rp250.000,00. Berapa rupiah uang yang harus dibayar Bu Esti setiap kali mengangsur?
A.
125.000
B.
250.000
C.
300.000
D.
500.000
6.
Pak Ari akan mengisi sebuah kolam renang. Kolam renang tersebut panjangnya 25 meter, lebarnya 5 meter, dan tingginya 2 meter. Pak Ari mengisi kolam tersebut dengan air dari 2 buah keran. Debit air setiap keran adalah 5 liter per detik. Berapa jam waktu yang diperlukan Pak Ari untuk mengisi kolam renang tersebut?
A.
25000 detik
B.
5000 detik
C.
2500 detik
D.
50 detik
7.
Bangun di atas adalah gabungan dari setengah lingkaran, persegi dan segitiga. ukurannya : diameter 1/2 lingkaran adalah 28 dm persegi dengan sisi 28 dm segitiga dengan alas 24 dm Berapakah luas bangun gabungan itu ?
A.
1723
B.
1732
C.
1734
D.
1428
Perbandingan panjang dan lebar suatu persegi panjang 5 : 3. Jika keling persegi itu adalah 8 meter, maka lebarnya ….
A.
8 meter
B.
5 meter
C.
3 meter
D.
1, 5 meter
10.
Berikut adalah nilai ulangan Matematika Anwar selama semester satu : 85, 70, 65, 80, 75, 75. Rata-rata nilai ulangan Matematika Anwar adalah ….
A.
80
B.
75
C.
70
D.
65
maaf cuma tau itu
18. dalam ulangan matematika disediakan 10 soal essay siswa hanya memilih 5 soal essay dengan no 1 dan 3 harus dikerjakan hitung banyak susunan soal yang dapat dikerjakan oleh siswa
Jawaban:
10 soal essay
1 dan 3 harus dikerjakan
sehingga sisa pilihan menjadi 10-2=8
5-2=3
sehing banyak susunan adalah 8c3=56
19. Buat kaka yang pinter matematika mohon dibantu beserta caranya yah kak, soal essay. No spam yah, terimakasih.
Turunan
1. y= x + √(p-x) --> y = x + (p-x)¹/²
a. y' = 1 + ¹/₂ (-1) (p-x)⁻¹/²
y' = 1 - 1 /(2√(p-x)
b. Nilai maksimum jika y' = 0
1 - 1/(2√(p-x)) = 0
1/ (2√(p-x))= 1
2 √(p-x) = 1
√(p-x) = ¹/₂
p - x = (¹/₂)² .....(1)
f(x)= 4
x + √(p-x) = 4
√(p-x) = 4 - x
p - x = (4- x)²...(2)
.
(2) = (1)
(4-x)² = (¹/₂)²
4 - x = ¹/₂
x = 4 - ¹/₂
x = 3¹/₂
p = (¹/₂)² + x
p = ¹/₄ + 3 ¹/₂
p = 3 ³/₄
c. f(x)= x + √(3 ³/₄ - x)
f(3) = 3 + √(3³/₄ -3)
f(3) = 3 + √(³/₄)
f(3) = 3 + ¹/₂ √3
2. f(x) = ¹/₃ x³ + ¹/₂ x² -2x + 3
a. f'(x) = x² + x - 2
b. interval fungsi naik dan fungsi turun
fungsi naik f';(x) < 0
x² + x -2 < 0
(x+2)(x-1) < 0
x > -2 atau x < 1
interval -2 < x < 1
fungsi naik f '(x) > 0
x² +x - 2 > 0
(x+2)(x -1) > 0
x < -2 atau x > 1
c. f ' (x) = x² + x - 2
f " (x) = 2x + 1
d. syarat titik belok belok f'(x) = 0 . dan f " (x ) = 0
f'(x) = 0 --> x² + x- 2 = 0
(x +2)(x -1) = 0
x= - 2 ,, x = 1
f " (x)= 2x + 1
f" (-2) = 2(-2) + 1 = -3
f " (1)= 2(1) + 1 = 1
f " (x) ≠ 0
tidak ada titik belok
gambar dilampiran
[tex]y = f (x) = x + \sqrt{p - x} [/tex]
[tex]= x + (p - x)^{ \frac{1}{2} } [/tex]
[tex]a) f' (x) = 1 - \frac{1}{2} (p - x)^{ - \frac{1}{2} } [/tex]
[tex]= 1 - \frac{1}{2} \frac{1}{ \sqrt{p - x} } [/tex]
[tex]= 1 + \frac{1}{2 (p - x)} \sqrt{p - x} [/tex]
b) nilai maksimum terjadi jika f' (x) = 0
[tex]0 = 1 - \frac{1}{2} (p - x)^{ - \frac{1}{2} } [/tex]
[tex]- 1 = - \frac{1}{2} (p - x)^{ -\frac{1}{2} } [/tex]
[tex]2 = (p - x)^{ - \frac{1}{2} } ..... kedua ruas pangkat dengan - 2[/tex]
[tex] \frac{1}{4} = p - x[/tex]
[tex]x = p - \frac{1}{4} .... subtitusi f (x) denga f (x) = 4[/tex]
[tex]4 = p - \frac{1}{4} + \sqrt{p - (p - \frac{1}{4} )} [/tex]
[tex]4 = p - \frac{1}{4} + \sqrt{ \frac{1}{4} } [/tex]
[tex]4 = p - \frac{1}{4} + \frac{1}{2} [/tex]
[tex]4 = p - \frac{1}{2} [/tex]
[tex]p = 4 + \frac{1}{2} [/tex]
[tex]p = \frac{9}{2} [/tex]
c) [tex]f' (x) = 1 - \frac{1}{2 (p - x)} \sqrt{p - x} [/tex]
[tex]= 1 - \frac{1}{2( \frac{9}{2}- x) } \sqrt{ \frac{9}{2} - x} [/tex]
[tex]= 1 - \frac{1}{9 - 2x} \sqrt{ \frac{9}{2} - x} [/tex]
[tex]f' (3) = 1 - \frac{1}{9 - 2(3)} \sqrt{ \frac{9}{2} - 3} [/tex]
[tex]= 1 - \frac{1}{3} \sqrt{ \frac{3}{2} } [/tex]
[tex]= 1 - \frac{1}{6} \sqrt{6} [/tex]
2) f (x) = 1/3.x³ + 1/2 x² - 2x + 3
a) f' (x) = x² + x - 2
b) interval naik ⇒ f' (x) > 0
x² + x - 2 > 0
(x + 2)(x - 1) > 0
kurva naik pada interval { - 2 < x atau x > 1}
interval turun ⇒ f' (x) < 0
(x + 2) (x - 1) < 0
kurva turun pada interval : { x / - 2 < x < 1}
c) f' (x) = x² + x - 2
f" (x) = 2x + 1
d) syarat titik belok f" (x) = 0
f " (x) = 2x - 1
0 = 2x - 1
2x = 1
x = 1/2
karena x = 1/2 berada pada interval turun makan kurva tak mempunyai titik belok
20. essay 3. What does the instruction mean? SHAKE WELL
Jawaban:
bhs apa itu kak
Penjelasan:
maaf kk g bisa
21. tentukan modus, median, dan mean pada soal di gmbar inimatematika dilarang ngasal Beri Cara!
Jawaban:
Itu yg no 1 y
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Kalo yg no 2 aku bisa tapi aku masih banyak tugas maaf y
Semoga bermanfaat
22. Soal Essay KPK dan FPB (Matematika ). Dengan pohon Faktor Kelipatan persekutuan dari 6 dan 9 adalah....
Jawaban:
3 semoga membantu sory klo slh
23. Berikan 10 soal matematika soal pecahan 5 pg dan 5 essay. Dikumpulkan sekarang tolong bantuin ya
bangun datar yang tidak memiliki sudut siku-siku adalah
24. soal matematika modus median mean
Jawaban terlampirSemoga bermanfaat ya
25. YANG UDAH KERJAIN USBN MATEMATIKA.. BAGI SOAL DONG YANG ESSAY... SD YA
besok aku juga usbn mtk. pokoknya yang dari try out 3 banyak yang keluar soalnya
26. dalam matematika mean adalah
Jawaban:
Mean adalah teknik penjelasan kelompok yang didasarkan atas nilai rata-rata dari kelompok tersebut. Rata-Rata (mean) ini didapat dengan menjumlahkan data seluruh individu dalam kelompok itu, kemudian dibagi dengan jumlah individu yang ada pada kelompok tersebut.
semoga membantu
Jawaban:
mean adalah nilai Rata-rata yang didapatkan dari hasil penjumlahan seluruh nilai dari masing-masing data, lalu dibagi dengan banyaknya data yang ada.
Penjelasan:
semoga membantu
27. buatkan soal mean median modus matematika
Jawaban:
mean dari data 7,6,8,7,5,8,7,6,8,7 adalah...
median dari data 7,8,9,6,8 adalah....
modus dari data 4,5,6,7,7,4,4,5,4....
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semoga membantu.
28. Arti Mean Adalah??(Matematika)
Mean dalam matematika adalah rata-rata.Mean adalah nilai rata-rata
29. tuliskan 5 contoh soal matematika essay kelas 8 semester 2
itu sudah lima soal. tpi maaf agak gelap ya..
30. membuat 5 contoh soal matematika dengan materi statistik(mean median modus),
Jawaban:
1. Hasil panen kakek selama 5 bulan dalam ton adalah 10, 6, 7, 9, 8. Rata-rata hasil panen kakek tiap bulan adalah .... ton.
a. 7
b. 8
c. 9
d. 10
2. Median dari data pada soal nomor 1 adalah ....
a. 7
b. 7,5
c. 8
d. 8,5
3. Berikut ini adalah data hasil ulangan matematika kelas VI SD Budi Mulia
5 6 6 7 5 8 9 10 10 9 8 6 7 6 7 8 9 10 7 8
5 6 9 8 8 7 7 9 5 9 8 9 9 8 7 7 8 6 6 8
Nilai rata-rata dari data di atas adalah ....
a. 7
b. 7,5
c. 8
d. 8,5
4. Pelemparan dadu sebanyak 25 kali. Angka yang keluar datanya adalah:
1 2 3 4 5 5 6 2 3 4 5 6 6 4 3 2 1 4 3 5 6 6 5 4 5
Modus dari data di atas adalah ....
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
5. Data hasil ulangan Matematika kelas VI
Soal Mean, Modus, Median plus Kunci Jawaban dan Pembahasan Gambar 1
Rata-rata dan median dari data di atas adalah ....
a. Rata-rata = 7,5 dan median = 7
b. Rata-rata = 7,5 dan median = 7,5
c. Rata-rata = 7 dan median = 7,5
d. Rata-rata = 7,5 dan median = 8
6. Nilai ulangan Matematika kelas VI
6, 8, 7, 7, 6, 6, 6, 7, 7, 8 9, 8, 7, 7, 6, 7, 9, 7, 7, 7
9, 6, 6, 7, 8, 9, 8, 7, 8, 9 9, 6, 6, 10, 9, 8, 8, 7, 9, 9
Nilai rata-rata dari data di atas adalah ....
a. 7
b. 7,5
c. 8
d. 8,5
7. Hasil ulangan matematika 21 anak kelas VI adalah: 7, 8, 9, 8, 7, 8, 10, 9, 5, 7, 9, 9, 8, 7, 10, 8, 9, 6, 8,7, dan 5. Apabila data tersebut diurutkan dari terkecil hingga terbesar, maka nilai tengah dari data tersebut adalah....
a. 6
b. 7
c. 8
d. 9
8. Banyak jeruk yang dapat dijual oleh seorang pedagang selama 30 hari tercatat sebagai berikut (dalam kg)
30, 30, 31, 28, 26, 31, 26, 27, 29, 27
27, 28, 26, 29, 28, 29, 29, 26, 31, 25
25, 30, 29, 27, 28, 29, 26, 25, 30, 28
Rata-rata jeruk yang terjual setiap harinya adalah .... kg
a. 27
b. 28
c. 29
d. 30
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Kunci Jawaban dan Pembahasan
Pembahasan Soal Nomor 1
Rata-rata = Jumlah data : banyaknya data
Rata-rata = Jumlah hasil panen : banyaknya bulan
Rata-rata = (10 + 6 + 7 + 9 + 8) : 5
Rata-rata = 40 : 5 = 8
Jadi rata-rata hasil panen kakek tiap bulan adalah 8 ton.
Jawaban : b
Pembahasan Soal Nomor 2
10, 6, 7, 9, 8 urutkan data tersebut menjadi seperti berikut.
6, 7, 8, 9, 10
Jadi, median atau data tengahnya adalah 8
Jawaban : c
Pembahasan Soal Nomor 3
Pembahasan
Kita hitung dulu total nilai.
5 x 4 = 20
6 x 7 = 42
7 x 8 = 56
8 x 10 = 80
9 x 8 = 72
10 x 3 = 30
Total nilai = 300
Jumlah siswa = 40
Rata-rata = Jumlah nilai : banyaknya siswa
Rata-rata = 300 : 40
Rata-rata = 7,5
Jadi rata-rata nilai ulangan matematika adalah 7,5
Jawaban : b
Pembahasan Soal Nomor 4
Nilai yang sering muncul adalah 5 sebanyak 6 kali
Jadi, modusnya adalah 5
Jawaban : c
Pembahasan Soal Nomor 5
Kita cari jumlah nilai dengan cara mengalikan nilai dengan banyaknya siswa.
5 x 4 = 20
6 x 6 = 36
7 x 12 = 84
8 x 7 = 56
9 x 6 = 54
10 x 5 = 50
Jumlah semua nilai = 300
Jumlah semua siswa = 40
Rata-rata = Jumlah nilai : banyaknya siswa
Rata-rata = 300 : 40 = 7,5
Untuk mencari median, urutkan data dari yang terkecil seperti berikut.
5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10
Banyak data = 40
Karena banyak data genap, maka nilai median sama dengan jumlah kedua data yang berada di tengah dibagi dua. Yang tidak dicoret adalah mediannya.
Median = (nilai data ke-19 + nilai data ke-20) : 2
Median = (7 + 7 ) : 2
Median = 7
Jadi, rata-rata = 7,5 dan median = 7
Jawaban = a
Pembahasan Soal Nomor 6
Kita hitung dulu total nilai.
6 x 9 = 54
7 x 13 = 91
8 x 8 = 64
9 x 9 = 81
10 x 1 = 10
Total nilai = 300
Jumlah siswa = 40
Rata-rata = Jumlah nilai : banyaknya siswa
Rata-rata = 300 : 40
Rata-rata = 7,5
Jadi rata-rata nilai ulangan matematika adalah 7,5
Jawaban : b
Pembahasan Soal Nomor 7
7, 8, 9, 8, 7, 8, 10, 9, 5, 7, 9, 9, 8, 7, 10, 8, 9, 6, 8, 7, 5 urutkan data tersebut menjadi seperti berikut.
5, 5, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 10, 10
Jadi, median atau data tengahnya adalah 8
Jawaban : c
Pembahasan Soal Nomor 8
Rata-rata = Jumlah data : banyaknya data
Rata-rata = Jumlah jeruk : banyaknya hari
Rata-rata = 840 : 30
Rata-rata = 28
Jadi rata-rata jeruk yang terjual setiap harinya adalah 28 kg
Jawaban : b
31. contoh soal dan jawaban Mean matematika
Jawaban:
silahkan di pelajari di atas ya.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf kalau salah
32. tolong kerjain ini soal matematika tentang mean modus dan median
mean = 166:28 = 5.92
median / nilai tengah = 6
modus / yg sering banyak muncul = 6
33. bantu essay matematika nya lagi 5 soal
Jawaban:
1.216cm2
2.600cm2
3.a. 12cm
4.486cm2
5. 6cm : 4cm : 2cm
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. Lp kubus = 6 × Luas alas
L alas = S^2 = 6^6 = 36cm
Lp = 6 × 36
= 216cm2
2.
Lp balok = 2(pl + pt + lt)
= 2(15×10 + 15×6 + 10×6)
= 2(150 + 90 + 60)
= 2(300)
= 600cm2
3.
Lp kubus = 6 × L alas , panjang rusuk = pnjg Sisi
a.
864 = 6 × L alas
864 ÷ 6 = L alas
144 = L alas
L alas = 144
(L alas = S^2)
S^2 = 144
S = √144
S = 12cm
panjang rusuk = 12cm
4.
Jumlah rusuk = 12 rusuk
12 rusuk = 108cm
1 rusuknya = 108÷12 = 9cm
Lp = 6 × 9 × 9
= 486cm2
5.
p : l : t
3 : 2 : 1
3a : 2a : a
Lp = 2(pl + pt + lt)
88 = 2(3a×2a + 3a×a + 2a×a)
88/2 = 6a^2 + 3a^2 + 2a^2
44 = 11a^2
44/11 = a^2
a^2 = 4
a = √4 = 2cm
Panjang = 3×a = 3×2 = 6cm
Lebar = 2×a = 2×2 = 4cm
Tinggi = 1×a = 1×2 = 2cm
34. contoh soal essay serta jawaban matematika tentang pencacahan
Penjelasan dengan langkah-langkah:
berikut contoh soal dan pembahasannya.
Banyak susunan berfoto berjajar untuk 3 pasang pemain bulutangkis ganda dengan tidak ada setiap pemain dan pasangannya berdekatan adalah...A.120.
B.705
C.672
D.48
E.15
Jawaban:
Untuk menyelesaikan soal diatas kita coba dengan menyederhanakan masalahnya menjadi:
Banyak susunan berfoto berjajar untuk 3 pasang pemain bulutangkis ganda dengan posisi berfoto bebas adalah:
6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 6! = 720
Banyak susunan berfoto berjajar untuk 3 pasang pemain bulutangkis ganda dengan posisi berfoto setiap pasangan ganda harus berdekatan. Dengan menganggap satu pasangan adalah "satu" unsur maka unsur yang akan disusun adalah "tiga" dan setiap pasangan berdekatan ada
2!
posisi yang mungkin terjadi sehingga banyak posisi berfoto adalah:
3 x 2 x 1 x 2! x 2! x 2! = 672
Banyak susunan berfoto berjajar untuk 3 pasang pemain bulutangkis ganda dengan tidak setiap pemain dan pasangannya berdekatan adalah banyak posisi berfoto posisi bebas dikurang posisi foto harus berdekatan yaitu
720 - 48 = 672 (C)
semoga membantu, tolong dijadiin jawaba tercedas ya kak : ) tolong ya kak
35. tolong dijawab dong soal matematika yang digambar mencari mean,median dan modus pada tabel
Jawaban:
nilai×frekuensi
2×2=4
3×4=13
4×5=20
5×8=40
6×11=66
7×6=42
8×4=32
Jumlah: 237
total frekuensi: 40
maka mean: 40
Penjelasan dengan langkah-langkah:
mEdina apabila jumlah frekuensi genap maka angka antara tengah di bagi 1, a+b/2 maka 6+6/2=6
modus merupakan frekuensi yang paling banyak, maka modusnya yaitu 6, Karna paling banyak adalah 6
36. soal matematika smp modus median mean jangkauan data
Jawaban:
setuju
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf banget jika salah
Jawaban:
setuju
- ____
penjelasan
maaf klu salah
37. buatlah soal essay matematika wajib kelas 10 semester genap
Contoh soal essay matematika wajib untuk kelas 10 semester genap:
1. Carilah penyelesaian dari sistem persamaan linier berikut:
2x - 3y = 8
4x + 5y = 7
2. Jika suatu segitiga memiliki panjang sisi-sisi sebagai berikut: sisi AB = 5 cm, sisi BC = 8 cm, dan sisi AC = 10 cm, apakah segitiga tersebut dapat membentuk segitiga siku-siku? Jelaskan alasannya.
3. Hitunglah luas permukaan dan volume sebuah kubus dengan panjang sisi 6 cm.
4. Sebuah roda berputar dengan kecepatan 120 rpm (rotasi per menit). Jika roda tersebut memiliki diameter 50 cm, hitunglah kecepatan linier pada titik di tepi roda dalam satuan cm/menit.
5. Sebuah jajaran genjang memiliki panjang alas 10 cm dan tinggi 8 cm. Hitunglah luas jajaran genjang tersebut.
6. Seorang pedagang membeli 30 buah baju dengan harga total Rp 900.000. Jika dia ingin mendapatkan keuntungan 20% dari harga beli, berapa harga jual setiap baju?
7. Tentukan interval penyelesaian dari pertidaksamaan berikut:
2x - 5 > 3x + 1
8. Sebuah tangki berbentuk silinder memiliki diameter 14 m dan tinggi 20 m. Hitunglah volume total tangki tersebut dalam satuan meter kubik.
9. Sebuah trapesium memiliki panjang sisi sejajar 12 cm dan 8 cm, dengan tinggi 6 cm. Hitunglah luas trapesium tersebut.
10. Selesaikan persamaan kuadratik berikut:
x^2 - 5x + 6 = 0
Pastikan untuk memberikan penjelasan yang lengkap dan langkah-langkah yang jelas dalam menjawab soal-soal di atas. Semoga membantu!
38. Apa yang dimaksud dengan "Mean" di matematika?
Yang dimaksud dengan Mean adalah jumlah semua data dibagi banyaknya data. Mean disebut juga dengan rata-rata.
_______________________________
Contoh soalData ulangan matematika kelas VI SD Melati sebagai berikut:
6,8,9,9,10,8,9,10
Berapa rata-rata/meannya?
JawabMean = (6×1)+(8×2)+(9×3)+(10×2)/8
Mean = 6+16+27+20/8
Mean = 69/8
Mean = 8,5
Jadi, Mean dari data tersebut yaitu 8,5
39. Berikan 3 contoh soal essay matematika tentang teorema Pythagoras
1. Ada sebuah tangga yang bersandar pada dinding sebuah gedung. Jarak tangga dengan dinding gedung adalah 5 m, sedangkan tinggi gedung 12 m. Berapa panjang tangga yang bersandar pada gedung?
2. Seorang anak laki-laki mengamati 2buah kapal dari ujung mercusuar. Kapal A berjarak 15 m dari ujung mercusuar. Sedangkan kapal N berjarak 39 m, berapa selisih jarak kedua kapal?
3. Jika alas sebuah segitiga adalah 8cm dan tingginya 15cm, berapa jarak terdekat dari ujung alas dengan ujung tinggi? 1.sebuah tangga yg panjangnya 5 m bersandar
pada dinding rumah.Tinggi dinding yg dicapai
tangga tersebut adalah 3,5 m. Hitunglah jarak
ujung bawah tangga terhadap dinding(bulatkan
hasilnya sampai m terdekat)
2.seorang anak menaikkan layang-layang dengan
benang yg panjangnya 91 m.
Jarak anak dengan titik di permukaan tanah yg
tepat berada dibawah layang-layang adalah 35
km.Hitunglah tinggi layang-layang tersebut!
(rentang benang dianggap lurus)
3.gambar di samping adalah sebuah tangga yg bersandar pada tembok dgn posisi seperti pada gambar. Jarak antara kaki tangga dgn tembok 2 meter dan jarak antara tanah dan ujung atas tangga 8 m. panjang tangga adalah...
.
40. Quizz Juma'at penuh berkah 1. Apa arti soal essay ? 2. Kapan tes essay digunakan ? 3. Apa arti soal uraian ? Note : -No ambil Point -Jawab Quizz matematikaku itu gampang
=> Jawaban & Penjelasan Jawaban:
1. Arti soal essay adalah pertanyaan yang menuntut peserta didik untuk menjawab pertanyaan atau soal. Kenapa tes essay adalah përtanyaan yg menuntut murid untuk menjawab? Yuk kita simak penjelasan saya Noraidapitri dibawah ini;) ↓
Tes essay yaitu pertanyaan dalam bentuk menguraikan, menjelaskan, mendiskusikan, membandingkan, memberikan alasan, dan bentuk lain yang sejenis sesuai dengan tuntutan pertanyaan dengan menggunakan kata-kata dan bahasa sendiri.
2. Tes essay digunakan saat Ujian atau saat Ulangan. Kenapa digunakan saat ujian dan ulangan? Yuk kita simak penjelasan saya Noraidapitri dibawah ini;) ↓
Tes essay digunakan pada saat ujian dan ulangan adalah agar bisa menambah nilai-nilai para siswa yg rendah dan bisa meningkatkan pengetahuan mereka jika menggunakan cara tes essay.
3. Arti soal uraian adalah butiran soal. Kenapa saya jawab arti soal uraian adalah butiran soal? Yuk kita simak penjelasan saya Noraidapitri dibawah ini;) ↓
Tes uraian adalah butiran soal yang mengandung pertanyaan atau tugas yang jawaban atau pengerjaan soal tersebut harus dilakukan dengan cara mengekspresikan pikiran peserta tes secara naratif. Ciri khas tes uraian ialah jawaban terhadap soal tersebut tidak disediakan oleh orang yang mengkontruksi butir soal, tetapi disusun oleh peserta tes. Peserta tes bebas untuk menjawab pertanyaan yang diajukan. Setiap peserta tes dapat memilih, menghubungkan, dan atau menyampaikan gagasan dengan menggunakan kata-katanya sendiri. Soal uraian adalah soal yang jawabannya menuntut peserta tes untuk mengorganisasikan gagasan atau hal-hal yang telah dipelajarinya dengan cara mengemukakan gagasan atau pokok pikiran tersebut dalam bentuk tulisan.
=> Penjelasan:Answer by @Noraidapitri: Semoga bermanfaat dan membantu untuk kalian semua klo kmu dapat nilai bagus jadikan jawaban terbaik Semangat belajar^-^
