Soal Biologi tentang sistem saraf kelas XI.

1. Soal Biologi tentang sistem saraf kelas XI.

Jawabannya adalah B.

MAAF KLO SALAH

b.

smg membantu dan bermanfaat

2. Soal biologi tentang sistem saraf kelas XI.

c. terbentuknya kembalu rodopsin di sel batang

3. Soal biologi lintas minat kelas xi​

Jawaban:

1. Transpor pasif

Transpor pasif merupakan mekanisme pergerakan zat terlarut yang terjadi secara spontan dari konsentrasi zat tinggi (hipertonik) ke konsentrasi zat rendah (hipotonik)

Peristiwa Osmosis merupakan gerakan perpindahan molekul pelarut melewati membran semipermiabel ke larutan yang lebih pekat. Tekanan Osmotik adalah tekanan yang dimiliki suatu benda untuk mempertahankan kesetimbangan osmotiknya. Biasanya dalam praktikum biologi untuk melihat adanya tekanan osmosis digunakan umbi kentang. Kentang sendiri merupakan tumbuhan yang tergolong ke dalam umbi-umbian, yaitu umbi batang.

PEMBAHASAN :

Membran plasma bersifat selektif permeabel (semi permeabel) yang artinya membran plasma dapat dilalui oleh molekul atau ion tertentu, perpindahan molekul atau ion melewati membran ada dua macam, yaitu : transpor pasif dan transpor aktif. Salah satu contoh dari trasnpor pasif yaitu Osmosi. Osmosis adalah perpindahan air melalui membran permeabel selektif dari bagian yang lebih encer ke bagian yang lebih pekat. Dua faktor penting yang mempengaruhi osmosis adalah :

1. Kadar air dan materi terlarut yang ada di dalam sel.

2. Kadar air dan materi terlarut yang ada di luar sel.

Misalnya dilakukan suatu percobaan untuk mengamati tekanan osmosis dalam suatu bahan (kentang) :

Pada suatu percobaan kentang dimasukkan ke dalam larutan gula dengan konsentrasi yang berbeda yaitu gelas A berisi 100 ml air, gekas B berisi 10% larutan gula, dan gelas C berisi 20% larutan gula, kemudian dimasukkan kentang yang sudah dikupas dan diiris dalam ukuran dan bentuk yang sama dan didiamkan selama 60 menit, lalu diamati.

Berdasarkan hasil percobaan yang telah dilakukan, kentang mengalami perubahan. Dari hasil tersebut diketahui bahwa sel–sel kentang mengalami perubahan ukuran. Ada yang mengalami pertambahan ukuran maupun pengurangan ukuran sesuai dengan medianya sendiri. Hal ini terjadi karena sifat larutan yang hipertonis maupun hipotonis terhadap kentang. Pada larutan gula kentang menjadi lembek dan terjadi pengurangan ukuran. Hal ini disebabkan karena kentang bersifat hipotonis terhadap larutan gula. Sehingga air yang ada pada kentang keluar dari sel–sel kentang yang menyebabkan kentang menjadi lembek dan mengalami pengurangan ukuran.

Kentang yang telah dimasukkan ke dalam larutan gula mengalami penyusutan berat dari berat semulanya dikarenakan air bergerak dari larutan yang konsentrasinya rendah ke larutan yang konsentrasinya tinggi. Dimana hasil percobaan ini diketahui bahwa air gula yang terdapat di dalam gelas tersebut memiliki kerapatan tinggi, sedangkan kentang memiliki kerapatan yang rendah. Setelah kentang dimasukkan ke dalam air gula selama kurang lebih 60 menit, kentang tersebut menjadi lebih ringan serta warnanya juga lebih kusam. Semakin hipertonis larutannya, maka semakin lembek kentangnya, juga semakin banyak pengurangan beratnya. Jadi, konsentrasi larutan berbanding terbalik terhadap kentang.

Ini membuktikan bahwa teori osmosis yaitu perpindahan ion atau molekul air dari kerapatan rendah ke kerapatan tinggi dengan melewati suatu membran semi-permeabel, terjadi pada kentang yang dimasukan ke dalam larutan garam. Selain itu, dapat juga diperhatikan saat kentang dimasukkan ke dalam air gula 10%, kentang berada dalam keadaan tenggelam dan miring, dan kira-kira setelah 60 menit, kentang mulai tenggelam dan datar. Jika dalam air gula 20%, kentang mengapung, setelah 60 menit, kentang tenggelam. Hal ini menunjukkan bahwa massa jenis air gula 10% dan air gula 20% lebih besar daripada masa jenis kentang tersebut. Hal itu terjadi dikarenakan konsentrasi garam yang tinggi sehingga membuat larutan menjadi hipertonis yang akhirnya menambah massa jenis larutan gula.

Jadi, pada percobaan yang dilakukan oleh Heni dapat diketahui bahwa :

• Pada kentang telah terjadi peristiwa osmosis karena larutan konsentrasinya berubah semakin pekat yang disebabkan oleh pemberian gula sehingga terjadi pepindahan molekul pada kentang–kentang yang berbeda didalam setiap gelasnya.

• Peristiwa osmosis dapat terjadi pada suatu sel melalui membran sel. Membran sel bersifat permeabel terhadap zat–zat yang mudah melewati membran. Peristiwa osmosis ini terjadi karena perpindahan molekul ion dari kerapatan tinggi ke kerapatan rendah melalui suatu membran. Adapun faktor–faktor yang dapat mempengaruhi osmosis pada sel yaitu tekanan tugor sel, konsentrasi sel terlarut dan zat terlarut, pH larutan, suhu dan ukuran molekul.

3. Singkatnya, transpor aktif dan pasif berbeda karena: 1. Transpor aktif menggunakan energi dalam bentuk ATP, sedangkan transpor pasif tidak menggunakannya. 2. Transpor aktif melibatkan transfer molekul atau ion ke gradien konsentrasi, sedangkan transpor pasif melibatkan transfer sepanjang gradien konsentrasi.

4. sel darah putih bisa keluar dari pembuluh darah dan mengitari tubuh jika mendapatkan bagian tubuh yang terinfeksi virus atau bakteri sel darah putih akan mengepungnya dan menyingkirkan/ menghancurkan bakteri tersebut

penjelasan:maaf kalo salah

4. 2 soal ya...RincianMapel : BiologiKelas : XI (2 SMA)​

Jawaban:

4. unsur trakeal, serat xilem, dan parenkim xilem

5. kolenkim dan sklerenkim

semoga membantu yaa

5. kisi kisi ulangan kelas xi​

Jawaban:

ini aku kasih contoh soalnya ya

Penjelasan:

Berikut ini adalah soal-soal beserta jawaban dari kisi-kisi yang telah disediakan:

11. Disajikan sebuah contoh, siswa dapat menentukan jenis konflik sosial.

Contoh: Sebuah kelompok siswa yang terbagi menjadi dua pihak yang berselisih pendapat mengenai tema yang akan diangkat dalam sebuah acara sekolah. Tentukan jenis konflik sosial yang terjadi!

Jawaban: Konflik sosial jenis perbedaan pendapat atau konflik nilai.

12. Disajikan sebuah contoh, siswa dapat menentukan jenis konflik sosial.

Contoh: Sebuah komunitas yang terpecah menjadi dua kelompok yang bersaing dalam perebutan sumber daya alam di daerah mereka. Tentukan jenis konflik sosial yang terjadi!

Jawaban: Konflik sosial jenis persaingan atau konflik sumber daya.

13. Siswa dapat menentukan penyebab konflik sosial yang menimbulkan dampak positif.

Contoh: Terdapat perbedaan budaya dan tradisi antara dua kelompok masyarakat yang berdekatan, namun mereka mampu saling menghargai dan belajar satu sama lain. Tentukan penyebab konflik sosial yang menimbulkan dampak positif!

Jawaban: Perbedaan budaya dan tradisi yang saling menghargai dan mendorong pembelajaran antar kelompok.

14. Siswa dapat menentukan salah satu upaya penyelesaian konflik sosial.

Contoh: Dalam konflik antara dua komunitas yang memiliki klaim lahan yang sama, pemerintah mengadakan mediasi untuk mencapai kesepakatan yang saling menguntungkan. Tentukan salah satu upaya penyelesaian konflik sosial!

Jawaban: Mediasi.

15. Siswa dapat menentukan istilah lain dari upaya penyelesaian konflik sosial dengan pengadilan.

Contoh: Dalam konflik antara dua perusahaan yang bersaing dalam pasar, mereka membawa kasus tersebut ke pengadilan untuk mendapatkan keputusan yang adil. Tentukan istilah lain dari upaya penyelesaian konflik sosial dengan pengadilan!

Jawaban: Arbitrase.

16. Disajikan sebuah contoh konflik sosial. Siswa dapat menentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial.

Contoh: Dalam sebuah komunitas, terjadi perselisihan antara warga yang menginginkan pembangunan pusat perbelanjaan dan warga yang ingin menjaga keberlanjutan lingkungan alam di daerah tersebut. Tentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial!

Jawaban: Negosiasi antara kedua kelompok untuk mencapai kompromi.

17. Disajikan sebuah contoh konflik sosial di masyarakat. Siswa dapat menentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial.

Contoh: Dalam suatu desa, terjadi konflik antara petani dan peternak yang berselisih terkait penggunaan lahan untuk pertanian atau peternakan. Tentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial!

Jawaban: Konsil

6. untuk yang sudah kelas xi atau guru , pertanyaan: di semester dua kelas xi ini, biologi akan diawali dari bab apa? Apakah sistem pencernaan atau langsung ke pernapasan ?

kalau gk salah Pencernaan dulu baru pernapasan deh
kalau gk salah jawabannya
Materinya sistem pencernaan dulu, baru setelahnya sistem pernapasan

7. materi biologi kelas XI semester 1 kurikulum 2013 :)**

di buku latsol yg tak beli materinya: sel, jaringan tumbuhan, jaringan hewan, sistem gerak manusia, sistem sirkulasi

8. P : siswa kelas XI yg rajin belajar akan naik kelas q : santi naik kelas kesimpulannya?

Jawaban:

Santi siswa kelas XI rajin belajar dan naik kelas

Penjelasan dengan langkah-langkah:

P: siswa kelas XI yg rajin belajar akan naik kelas

q : santi naik kelas kesimpulannya?

kesimpulan : Santi siswa kelas XI rajin belajar dan naik kelas

terimakasih

mohon maaf kalau salah

9. Bantuin Tugas biologi kelas XI yahh

1 kelenjar hipofisis
2 kelenjar paratiroid
3 kelenjar tiroid
4 kelenjar timus
5 kelenjar adrenal

semoga bisa membantu1. Kelenjar hipofisis
2. Kelenjar paratiroid
3. Kelenjar tiroid
4. Kelenjar timus
5. Kelenjar adrenal

Semoga membantu

10. lirik lagu tentang imun pertahanan tubuh biologi kelas xi

Aku anak sehat
Tubuhku kuat
Karena ibuku
Rajin dan cermatSemasa aku bayi
Selalu di beri asi
Makanan bergizi
Dan IMUNisasiBerat badanku ditimbang selalu
Pos Yandu menunggu setiap waktuBila aku diare
Ibu selalu waspada
Pertolongan oralit
Selalu siap sedia

11. Ulangan UAS Soal Ekonomi Kelas XI Coba Fotoin Biar Gue Jawab

6X + 5Y = 732
7X + Y = 285

Berapa nilai 9X + Y

12. Banyak siswa pada kelas XI IPA 1, XI IPA 2, dan XI IPA 3 masing-masing adalah 30, 25, dan 20. Rata-rata hasil ulangan Matematika kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 adalah 72 dan 68. Jika rata-rata gabungan ketiga kelas tersebut adalah 72, maka rata-rata hasil ulangan Matematika pada kelas XI IPA 3 adalah ....

rata2 hasil ulangan mat kelas XI IPA 3 adalah 76jawab :
72=(30*72+25*68+20*n)/30+25+20
72=(2160+1700+20n)/75
72*75=3860+20n
5400-3860=20n
1540=20n
77=n
jadi, rata2 hasil ulangan matematika kelas XI IPA 3 adalah 77 

13. Bantu jawab pertanyaan ini.#Biologi kelas XI​

Jawaban:

stomata: berfungsi mempercepat proses penguapan pada tumbuhan berklorofil

14. Apa yang terjadi jika siswa yang naik kelas XI belum melakukan daftar ulang ? atau Dapatkah dia mendaftar ulang saat masuk sekolah ?

emm ,, setau saya karena saya juga naik kelas XI tahun ini ,, tidak akan terjadi apa-apa pada  siswa .. lagi pula bila kita tidak bisa daftar ulang dulu kita
kan dapat memberikan informasi pada sekolah ,, kita bisa minta keringanan dari sekolah ,, mungkin minta di cicil daftar ulangnya atau minta di kasih waktu lagi ( perpanjangan hari / waktu ) ..

sekolah juga pasti akan memberikan keringanan ^^ .,, kan yang penting kita bayar daftar ulang,, oh ya ada lagi kalau bisa daftar ulang sebelum adanya acara di sekolah kaya uts , ujian peraktek jalan -jalan dll ,.. karna biasanya murid- murid harus menyelesaikan administrasi sebelum dapat mengikuti kegiatan atau acara sekolah ^^ ..

jdi jangan takut ya ^^ ,, semoga di permudah urusannya ^^

15. Biologi Kelas XI kurikulum 2013

banyak,, ada jaringan hewan jaringan tumbuhan ada sel dan amsih banyak lagi

16. contoh soal essay biologi kelas xi bab 1

Apa yg dimaksud dengan osifikasi?

17. ulangan fisika beserta jawabannya,, untuk kelas XI

dimana gambarnya kok gak ada.

18. nilai ulangan IPA kelas XI sebuah smp : 3,7,8,9,4,3,5,6,4,8,7,7,6,6,5,4,5,4,3,6,8,10,6,5,4,6,8,10,9,9 mean nilai ulangan IPA kelas XI tersebut adalah...

smua angkanya dijumlah. hasilnya 185:30=6.16
maaf kl salahmean=nilai rata-rata
=3+7+8+9+4+3+5+6+4+8+7+7+6+6+5+4+5+4+3+6+8+10+6+5+4+6+8+10+9+9
=185÷30
=6,16

19. buatlah refleksi singkat tentang MID/ulangan yg sudah kian tempuh beberapa waktu lalu( bagaimana bentuk soal, soal mudah atau sulit ,apa hal menarik dari ulangan tersebut apa yg tidak menarik dari ulangan tersebut ) agama Katolik kelas XI​

Jawaban:

aku pjgi kepantai Soal ya mudah mudah

20. ada yang bisa jawab soal tentang pernapasan biologi kelas xi / 11 ipa nomor 18-19

19. pundi-pundi udara 
18. b
insyaAllah loh ya....

21. Tolong dibantu...Mapel: BiologiKelas: XI​

Jawaban:

jawabannya yang c. mengultur eksplan tanaman secara in Vitro dalam medium aseptik

22. kisi kisi ulangan kelas XI​

Jawaban:

1. Faktor penyebab masalah sosial bukan termasuk:

- Perkembangan teknologi

- Perubahan demografi

- Perubahan iklim

- Faktor genetik

2. Konflik sosial menurut para ahli dapat mencakup:

- Konflik antar kelompok sosial ekonomi (misalnya, kelas sosial, perbedaan pendapatan)

- Konflik antar kelompok etnis atau ras

- Konflik agama atau keyakinan

- Konflik politik (misalnya, perbedaan ideologi, persaingan kekuasaan)

3. Istilah "konflik sosial" dalam bahasa Latin dikenal sebagai "confligere socialis".

4. Dasar penyebab terjadinya konflik vertikal meliputi:

- Perbedaan kekuatan ekonomi, politik, atau sosial antara kelompok-kelompok yang berkonflik

- Ketimpangan distribusi kekayaan, kekuasaan, atau sumber daya di antara kelompok-kelompok tersebut

- Diskriminasi atau perlakuan tidak adil yang menguntungkan salah satu kelompok dan merugikan kelompok lain

- Ketegangan akibat perbedaan status sosial atau hierarki di masyarakat

5. Konflik sosial dan pertentangan menurut para ahli meliputi:

- Konflik antara kelas sosial dalam masyarakat (seperti pertentangan antara buruh dan pengusaha)

- Konflik antara kelompok etnis atau ras yang bersaing untuk sumber daya atau pengakuan

- Pertentangan agama yang melibatkan perbedaan keyakinan atau kepentingan antara agama-agama yang berbeda

- Konflik politik yang terjadi antara kelompok dengan pandangan atau tujuan politik yang bertentangan

6. Dasar penyebab terjadinya konflik sosial di masyarakat meliputi:

- Persaingan sumber daya (misalnya, sumber daya alam, lapangan pekerjaan, atau akses ke layanan publik)

- Ketidaksetaraan sosial atau ekonomi yang menciptakan ketegangan antara kelompok-kelompok dengan kepentingan yang berbeda

- Perbedaan budaya, nilai, atau norma yang dapat menyebabkan ketegangan atau ketidaksepahaman

- Diskriminasi, ketidakadilan, atau pelanggaran hak asasi manusia yang dapat memicu konflik

7. Faktor yang bukan merupakan penyebab konflik sosial antara lain:

- Rasa persatuan dan solidaritas di antara anggota masyarakat

- Keseimbangan sosial dan ekonomi yang merata di masyarakat

- Penegakan hukum yang efektif dan adil

- Adanya dialog dan negosiasi yang konstruktif dalam menyelesaikan perbedaan

8. Dampak positif konflik sosial dalam sebuah kasus konflik di masyarakat dapat meliputi:

- Kesadaran dan mobilisasi sosial untuk perubahan positif: Konflik dapat membangkitkan kesadaran akan ketidakadilan atau masalah sosial tertentu, memicu kesatuan dan solidaritas di antara kelompok yang terpinggirkan, dan mendorong mereka untuk bergerak bersama-sama dalam mencapai perubahan yang positif.

- Pertumbuhan individu dan masyarakat: Konflik dapat menjadi kesempatan bagi individu dan masyarakat untuk belajar, tumbuh, dan berkembang. Dalam menghadapi konflik, mereka dapat mengembangkan keterampilan komunikasi, pemecahan masalah, dan negosiasi yang lebih baik. Konflik juga dapat mendorong perubahan sosial yang lebih adil dan inklusif.

9. Contoh potensi terjadinya konflik sosial:

Misalkan terdapat konflik antara dua kelompok etnis di sebuah negara. Potensi terjadinya konflik sosial dapat terlihat dalam beberapa faktor, seperti:

- Ketimpangan kekayaan dan akses terhadap sumber daya: Jika salah satu kelompok merasa diuntungkan secara ekonomi atau memiliki akses yang lebih baik terhadap sumber daya, kelompok lain mungkin merasa tidak adil dan terpinggirkan, meningkatkan potensi konflik sosial.

- Diskriminasi dan ketidakadilan: Perlakuan diskriminatif atau ketidakadilan terhadap salah satu kelompok etnis dapat memicu kemarahan dan perasaan tidak puas, yang berpotensi memicu konflik.

- Perbedaan budaya atau agama: Perbedaan budaya atau agama yang signifikan antara kelompok etnis dapat menciptakan ketegangan, misinterpretasi, dan ketidaksepahaman, yang berpotensi menjadi pemicu konflik sosial.

10. Contoh faktor penyebab konflik sosial:

- Perbedaan ekonomi: Ketimpangan pendapatan, kesenjangan sosial, atau kesenjangan akses terhadap sumber daya dapat menciptakan ketegangan dan konflik antara kelompok-kelompok yang memiliki perbedaan ekonomi yang signifikan.

- Perbedaan politik: Pertentangan ideologi politik, persaingan kekuasaan, atau perbedaan tujuan politik dapat menyebabkan konflik antara kelompok-kelompok yang memiliki pandangan politik yang berbeda.

- Perbedaan agama atau keyakinan: Ketegangan dan konflik dapat muncul dari perbedaan agama, keyakinan, atau praktik keagamaan yang bertentangan antara kelompok-kelompok yang berbeda.

- Perbedaan etnis atau ras: Ketidakadilan, diskriminasi, atau persaingan antara kelompok-kelompok etnis atau ras yang berbeda dapat menjadi penyebab konflik sosial.

- Perbedaan budaya dan identitas: Perbedaan budaya, tradisi, atau identitas kelompok dapat menciptakan ketidaksepah

23. siswa kelas XI akan mengikuti ulangan harian.mereka harus mengerjakan 5 soal dari 7 soal yang tersedia.Berapakah cara mereka memilih soal tersebut​

Penyelesaian:

mengerjakan 5 soal dari 7 soal yang tersedia

Banyak cara memilih soal

7C5

= 7!/(7 - 5)! . 5!

= 7!/2! . 5!

= 7 . 6/ 2!

= 21 cara

===================÷

Detil Jawaban

Kelas: 12

Mapel: Matematika

Bab: Kaidah Pencacahan

Kode: 12.2.7

Kata Kunci: kombinasi

24. Soal Biologi ttg sistem saraf manusia kelas XI.

Jawaban:

E. Kontrol Motorik (pergerakan tangan, kaki, dll)

Penjelasan:

25. untuk yang sudah kelas xi atau guru , pertanyaan: di semester dua kelas xi ini, biologi akan diawali dari bab apa? Apakah sistem pencernaan atau langsung ke pernapasan ?

proses pencernaan dulu baru pernapasan.Dari sistem pernafasan dulu, baru percernaan

26. untuk yang sudah kelas xi atau guru , pertanyaan: di semester dua kelas xi ini, biologi akan diawali dari bab apa? Apakah sistem pencernaan atau langsung ke pernapasan ?

untuk KTSP dan K-13 materi biologi tetap sama yaitu
bab 1 adalah sistem pencernaan 
bab 2 aalah sistem pernafasan
bab 3 adalah sistem ekskresi
bab 4 adalah sistem regulasi manusia
dan bab 5 adalah sistem reprouksisaya dulu pakai k13 bab sistem pencernaan dulu.

27. biologi kelas XI tolong !!!

Anabaena adalah genus cyanobakteria filamentous atau ganggang hijau-biru,ditemukan sebagai plankton.

28. cuma minta tolong, carikan saya link ulangan semester 2 biologi kelas XI beserta jawabannya... dibantu yaa

tentang apa? Saya bisa carikan

29. Tolongin Gan, biologi kelas XI3 nomor gan!

ok fak yuswauahessj okokokook

30. BIOLOGI TERAPAN KELAS XI

maksud ente affaaan? :v

31. rpp kurikulum 2013 kelas XI KD 3.1 dan 3.4 biologi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

                                                    

Sekolah                           : -

Mata Pelajaran                : Biologi

Kelas / Semester            : XI MIA /  Ganjil (1) ( KD 3.1 dan 4.1

Materi Pokok                  : Sel

Alokasi Waktu                 : 4 x 2 JP

 

A.Kompetensi Inti           : 

1. Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

    (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),  santun, responsif dan proaktif dan menunjukan  sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam  berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya  tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan  wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat

    dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari  yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

 

 B. Kompetensi Dasar dan Indikator        :

1.1 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan 

    mengamati bioproses.

2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur sesuai data dan fakta, disiplin,

   tanggung jawab, dan  peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan   

   santun dalam mengajukan pertanyaan  dan berargumentasi, peduli

   lingkungan,  gotong royong, bekerjasama, cinta damai,  berpendapat

   secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap

   tindakan   dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam

   kelas/laboratorium maupun di  luar kelas/laboratorium.

3.1 Memahami  tentang komponen kimiawi penyusun sel, ciri hidup pada sel yang   ditunjukkan oleh struktur, fungsi dan proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan.

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1      Mengidentifikasi komponen kimiawi penyusun sel sebagai unit terkecil kehidupan

3.1.2     Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel sebagai unit terkecil kehidupan

3.1.3     Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh struktur sebagai unit terkecil kehidupan

3.1.4     Menjelaskan  ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh struktur sebagai unit terkecil kehidupan

3.1.5     Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh fungsi sebagai unit terkecil kehidupan

3.1.6     Menjelaskan  ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh fungsi sebagai unit terkecil kehidupan

3.1.7     Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan

3.1.8     Menjelaskan ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan

4.1 Menyajikan model/charta/gambar/ yang merepresentasikan pemahamannya tentang struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan.

Indikator Pencapaian Kompetensi:

4.1.1      menyalin contoh gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan

4.1.2     membuat gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan

4.1.3     Menyajikan gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan

32. Materi Biologi Kelas XIJawab soal nomor 1 dan 4 disertai penjelasab yang rinci.

NOMOR 1
Gambar tersebut merupakan penampang batang. Bagian 1,2,3,5 banyak mengandung jaringan embrional, sehingga daerah tersebut dikategorikan sebagai daerah pembelahan. Sedangkan daerah 4 adalah daerah pemanjangan yang diakibatkan adanya daerah pembelahan. Jawaban d. 4

NOMOR 2
1) Sel relatif besar adalah ciri sel pada jaringan permanen
2) Aktif membelah adalah ciri sel pada jaringan embrional
3) Sitoplasma banyak adalah ciri sel jaringan embrional
4) Mengalami diferensiasi adalah ciri jaringan permanen
5) Vakuola besar adalah ciri sel jaringan permanen
Jawaban c) 2 dan 3

NOMOR 3
Parenkim penimbun adalah parenkim yang bertugas menyimpan cadangan makanan. Biasanya terdapat pada tumbuhan yang kita manfaatkan cadangan makanannya seperti umbi-umbian. Jawaban 4 dan 5 (umbi lapis, rimpang jahe)

NOMOR 4
Gambar tersebut gambar sel penyusun floem.
Pilihan A dan B salah, jaringan trakeal adalah penyusun xilem
Pilihan C betul
Pilihan D dan E salah

33. Tolong bantu aku dong! apa soal-soal ulangan semester kelas XI pelajaran Sejarah minimal 35 soal beserta jawabannya!

1.sidang BPUPKI yg dilaksanakan tgl 29-1 1945 bertujuan untuk (merumuskan UUD)
2.dalam sidang tgl 1 juni ir.soekarno mengemukakan ttg (dasar negara pancasila)

34. Biologi kelas XI mipa

6.pengeluaran zat sisa oleh tubuh

35. materi biologi kelas xi semester 1?

1.sel
2.jaringan pada tumbuhan dan hewan
3.sistem gerak pada manusia
4.sistem sirkulasi pada manusia

- sel
- jaringan tumbuhan dan hewan
- sistem gerak manusia
- sistem perdaran darah

36. materi biologi kelas XI semester 1 kurikulum 2013 :)

sel
jaringan tumbuhan dan jaringan hewan
sistem gerak
sistem sirkulasi
sistem pencernaan

37. Tolong yang bisa, itu soal no. 10 dari LKS Biologi Kelas XI Semester 1 Intan Pariwara

Jawaban:

Plasmodesmata

Penjelasan:

Plasmodesmata adalah suatu saluran terbuka pada dinding sel tumbuhan melalui benang sitosol agar terhubung dari sel-sel tetangganya. Sitoplasma lewat melintasi plasmodemata dan menghubungkan kandungan hidup sel yang bersebelahan.

intinya,plasmodesmata berfungsi untuk gerbang lalu lintas sitoplasma(cairan sel) antar sel.

38. Biologi kelas XI mipa

maaf gammbarrnya tidak maw munculll

39. soal ulangan matematika kelas xi semester 2 kurikulum 2013​

Jawab:

Penjelasan dengan langkah-langkah:

40. contoh soal essay terstruktur biologi kelas xi

1. apa perbedaan respirasi dengan pernapasan?
2. Apa saja alat-alat pernapasan manusia dan Apa fungsinya?
3. Coba jelaskan tentang mekanisme ekspirasi dan inspirasi pernapsan dada dan perut?
4. Sebutkan macam-macam udara pernapasan?
5. Jelaskan mekanisme pertukaran Oksigen dan Karbon dioksida alveolus?
6. Sebutkan macam-macam gangguan sistem respirasi?