Biologi Kelas 10 Semester 2 Kd 3.8 Tentang Kingdom Plantae Dijawab yaa..Makasih
1. Biologi Kelas 10 Semester 2 Kd 3.8 Tentang Kingdom Plantae Dijawab yaa..Makasih
Nama kedua tumbuhan tersebut adalah suplir dan paku ekor kuda. Kedua tumbuhan tersebut termasuk kelas paku sejati dan Equisetinae. Perbedaan kedua tanaman tersebut pada jenis spora. Bagian X adalah protalium, Y adalah sperma dan Z adalah ovum. Reproduksi selain spora dapat dengan fragmentasi.
PembahasanTumbuhan paku (Pteridophyta) adalah tumbuhan Sporophyta yaitu tumbuhan yang berkembangbiak dengan spora (aseksual).
Tumbuhan paku memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
1. Selnya bersifat eukariotik yaitu terdapat membran inti.
2. Pada dinding selnya mengandung selulosa.
3. Merupakan tumbuhan kormophyta (kormus) karena dapat dibedakan akar, batang dan daun sejati.
4. Memiliki pembuluh angkut xilem dan floem (tracheophyta).
5. Berkembangbiak dengan spora.
6. Mengalami pergiliran keturunan (metagenesis) dari fase gametofit ke fase sporofit.
7. Daun muda menggulung.
Tumbuhan paku mengalami pergiliran keturunan dari fase seksual dan fase aseksual yang disebut dengan metagenesis. Pada metagenesis terdiri dari fase gametofit dan fase sporofit.
Berikut ini penjelasan mengenai masing-masing fase:
A. Fase gametofit
Spora yang jatuh ditempat yang lembab akan berkembang menjadi protalium. Protalium memiliki masa hidup yang sangat singkat dan memiliki ukuran kecil.
Fase gametofit pada tumbuhan paku adalah protalium. Fase gametofit adalah fase seksual pada tumbuhan paku dan berlangsung sangat singkat. Protalium bersifat haploid terbentuk melalui pembelahan mitosis dari spora. Protalium menghasilkan sel gamet jantan dan betina. Hasil pembuahan sel gamet jantan dan betina akan menghasilkan zigot diploid (2n) yang akan berkembang menjadi tumbuhan paku (2n). Selanjutnya tumbuhan paku akan berkembang menjadi tumbuhan sporofit.
B. Fase sporofit
Fase sporofit tumbuhan paku adalah pada tumbuhan paku dewasa. Tumbuhan paku berkembang dari embrio hasil pembuahan gamet jantan dan betina. Pada tumbuhan paku bersifat diploid (2n). Pada tumbuhan paku terbentuk sporofil yaitu daun berspora. Spora-spora tersebut terbentuk melalui pembelahan meiois sehingga spora yang dihasilkan bersifat haploid (n). Spora tumbuhan paku dilindungi oleh kotak spora yaitu sporangium, sementara indusium merupakan pelindung sporangium. Spora-spora ini terletak di permukaan bawah daun yang berkelompok disebut sorus.
Berikut ini bagan metagenesis pada tumbuhan paku:
Spora ---> protalium ---> anteridium (alat kelamin jantan) dan arkegonium (alat kelamin betina) ---> sperma (gamet jantan) dan ovum (gamet betina) ---> zigot ---> tumbuhan paku ---> sporofil (daun berspora) ---> sporogonium ---> sporangium ---> spora.
Berdasarkan jenis spora yang dihasilkan tumbuhan paku dapat dibedakan sebagai berikut:
1. Tumbuhan paku homospora
Tumbuhan paku yang menghasilkan spora dengan bentuk, ukuran dan jenisnya sama.
Contohnya adalah Lycopodium clavatum ( Paku kawat )
2. Tumbuhan paku Heterospora
Tumbuhan paku yang menghasilkan spora dengan bentuk, ukuran dan jenisnya berbeda.
Contohnya adalah Marsilea crenata (semanggi) dan Selaginella (Paku rane)
3. Tumbuhan paku peralihan
Tumbuhan paku yang menghasilkan spora dengan bentuk, ukuran sama tetapi jenisnya berbeda.
Contohnya adalah Paku ekor kuda(Equisetum debile)
Tumbuhan paku dikelompokkan menjadi 3 kelas yaitu:
1. Equisetinae (Paku Ekor Kuda)
Paku ekor kuda dapat ditemukan khususnya di tempat-tempat yang lembab. Batangnya bercabang, beruas-ruas, berkarang dan mengandung zat kersik. Tumbuhan ini dapat dijadikan sebagai bahan penggosok. Contohnya Equisetum debile.
2. Filicinae (Paku Sejati)
Tumbuhan paku sejati merupakan kelompok tumbuhan paku yang sering dijumpai karena dijadikan tanaman hias. Contohnya adalah suplir (Adiantum cuneatum), simbar menjangan (Platycerium coronatium), dan paku sarang burung (Asplenium nidus). Tumbuhan tersebut biasa hidup di tempat yang lembap dan sedikit berair. Daunnya lebar dan tulang daunnya dapat dilihat dengan jelas. Selain itu, tidak ada perbedaan bentuk daun antara daun fertil (brespora) dan daun steril (tidak berspora).
3. Hydropteridales (Paku Air)
Paku air merupakan tumbuhan paku yang hidup di air. Contohnya adalah Salvinia natans dan Marsilea crenata (semanggi). Paku tersebut berada pada habitat yang beda dari jenis paku lainnya, yaitu daratan yang penuh dengan genangan air, misalnya pada persawahan.
Pelajari lebih lanjut1. peranan sporofit dan gametofit: https://brainly.co.id/tugas/14401296
2. perbedaan tumbuhan paku dan lumut: https://brainly.co.id/tugas/2244892
3. pembagian spermatophyta berdasar tempat: https://brainly.co.id/tugas/14392588
Detil jawabanKelas: 10
Mapel: Biologi
Bab: Plantae
Kode: 10.4.8
Kata kunci: tumbuhan paku, jenis tumbuhan paku, metagenesis paku, reproduksi paku
2. SETELAH KD 3.2 DILANJUT KD 3.3 PADA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X SEMSTER GANJIL. MATERI KD 3.3 ITU APA YAH ?
Jawaban:
ini soalnya
Penjelasan:
maksudnya gimana ini bisa minta gambar dan bacaan dalam bukunya?
maaf kalau kata kata saya menyinggung anda
3. rpp kurikulum 2013 kelas XI KD 3.1 dan 3.4 biologi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : -
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XI MIA / Ganjil (1) ( KD 3.1 dan 4.1
Materi Pokok : Sel
Alokasi Waktu : 4 x 2 JP
A.Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator :
1.1 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan
mengamati bioproses.
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur sesuai data dan fakta, disiplin,
tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan
santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli
lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat
secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap
tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam
kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.
3.1 Memahami tentang komponen kimiawi penyusun sel, ciri hidup pada sel yang ditunjukkan oleh struktur, fungsi dan proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Mengidentifikasi komponen kimiawi penyusun sel sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.2 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.3 Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh struktur sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.4 Menjelaskan ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh struktur sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.5 Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh fungsi sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.6 Menjelaskan ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh fungsi sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.7 Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.8 Menjelaskan ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan
4.1 Menyajikan model/charta/gambar/ yang merepresentasikan pemahamannya tentang struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
4.1.1 menyalin contoh gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan
4.1.2 membuat gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan
4.1.3 Menyajikan gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan
4. Tugas matematika kd 3.15 kelas 10 pakai cara
Jawaban:
Ini untuk jawaban no 1 dan 2. Maaf untuk no 3-5 belum bisa
5. IPS: KD 3.2, soal:KD 3.3, soalPKnSBdPahasa IndonesiaA: KD 3.4, soal no 1:KD 3.1, soal no 2: KD 3.6, soal no 3Berikan contoh hidup rukun di lingkungan sekolah!Jawab: .....Jelaskan cara menentukan gagasan utama pada suatu paragrafJawab:Bagaimana bunyi dapat dihasilkan?Jawab:Sebutkan dua suku yang ada di pulau Jawa!Jawab: ....Jelaskan gerakan Tari Bungong Jeumpa saat posisi duduk!Jawab: ....
Jawaban:
contoh hidup rukun di sekolah
membantu teman saat kesulitan
meminjami alat tulis jika teman meminjam
saling mengghargai pendapat dari teman
:)
6. Bhs. Indonesia Kelas 2 SD Tema 3 Sub Tema 3 (KD. 3.3)Tulislah cerita berdasarkan gambar tersebut!
Jawaban:
di kampung jakarta lagi banjir temannya siti menyumbangkan yang lagi terkena banjir
Penjelasan:
siti dan pak bejo bagi tugas sama siti untuk menyumbangkan
maaf kalau salah
7. Jawaban+dari+soal+ayo+kita+menalar+halaman+150+buku+matematika+kelas+7+semester+2+kd+7.4
Jawaban:
jawaban dari soal matematika kelas 7 semester 2 halaman 50 kd
8. KD: 3.4 untuk soal nomor 1 - 101. Bidang laga pada gelanggang pencak silat berbentuk2. Ciri khas silat adalah gerakan3.
Jawaban:
Bidang laga berbentuk lingkaran dalam segi empat bujur sangkar dengan ukuran 7×7 m, jarak antara bidang laga dengan tepi matras berkisar 1m.
Penjelasan:
semoga bermanfaat
9. latihan bupena kelas 3 bahasa indonesia kd 3.6halaman 51
Jawaban:
maaf kalo salah
Penjelasan:
gak tau mohon maaf
10. Jawaban soal matematika kelas 8 kurikulum 2013 . Halaman 145 no 3 dan caranya kd 4.1 . Bantu secepatnya??
JAWABAN SOAL MATEMATIKA KELAS 8 KURIKULUM 2013 . HALAMAN 145 NO 3 DAN CARANYA
Jawaban Pendahuluan
Untuk menggambar garis pada bidang kartesius dibuthkan minimal dua titik. Dari dua titik tersebut lalu ditarik garis. Agar lebih mudah, titik yang dipakai adalah x = 0 dan y = 0. Semakin banyak titik yang digunakan maka grafik akan semakin akurat dan bagus.
Pembahasan
a. 2x = 6y
saat x = 0, y = 0saat x = 3, y = 1 saat x = -3, y = -1saat x =6, y = 2 saat x = -6, y = -2Gambar dapat dilihat pada gambar 1b. 3y - 4 = 4y
y = - 4Gambar dapat dilihat pada gambar 2c. 4x + 2y = 6
saat x = 0, y = 3saat y = 0, x = 1,5saat x = 1, y = 1 Gambar dapat dilihat pada gambar 3c. y + 3x - 4 = 0
saat x = 0, y = 4saat y = 0, x = 1,33saat x = 1, y = 1 Gambar dapat dilihat pada gambar 4KesimpulanUntuk menggambar garis pada bidang kartesius dibuthkan minimal dua titik. Titik tersebut dicari dengan memisalkan nilai x atau y pada persamaan
Pelajari lebih lanjut
1. Materi tentang persamaan garis brainly.co.id/tugas/12942914
2. Materi contoh soal lain https://brainly.co.id/tugas/18078202
-----------------------------
Detil Jawaban
Kelas : 8
Mapel : Matematika
Bab : Bab 5 - Sistem Persamaan Linier Dua Variabel
Kode : 8.2.5
Kata Kunci: persamaan garis
11. Perhatikan gambar berikut untuk menjawab soal nomor 2-3! 2. Apa manfaat alat tersebut? (IPS KD 3.2) Jawab: 3. Jelaskan dampak alat tersebut dalam bidang ekonomi! (IPS KD 3.2) Jawab:
Jawaban:
3 karena di tambah lalu di bagi
12. KD: 3.5, untuk soal nomor 1-3 KD: 3.6, untuk soal nomor 4-5 Sebutkan 2 contoh pola gerak melayang pada senam irama Jawab:
Jawaban:
1) Statik: adalah semua posisi tubuh yang dalam keadaan diam atau bertahan. Static bukanlah suatu gerakan tetapi dalam pembelajaran senam ini dianggp sebagai gerakan
2) Mendarat ( landing) : adalah penghentian gerakan tubuh secara terkontrol dari melayang menuju gerakan turun. Dari semua gerak dominan senam , mendarat merupakan gerakan terpenting, karena kesalahan dalam cara mendarat akan beresiko cedera.
13. Latihan Soal Subtema 2Kerjakan soal soal berikutB.Indo KD 3.6IPA KD 3.4SBDP KD 3.3
Jawaban:
B.indo
1.A
2.D
3.B
4.C
5.A
ipa
1.C
2.C
3.A
4.B
5.D
sbdp
1.C
2.A
3.C
4 B
5.A
Penjelasan:
MAAF JIKA SALAH NAUFAL
14. buatlah 10 soal,KD 5w+1h
karna kalau tidak ada laso mana bisa baloco
15. jawaban bahasa arab kd 3.2 kelas 2 smp
Akan lebih baik jika kamu cantumkan juga fotonya agar yang menjawab pun lebih mudah.
16. Jawab: 2. Sebutkan manfaat yang diperoleh apabila membaca puisi di kelas! KD 3.6 Jawab: KD 3.6
Jawaban:
-Meningkatkan kreativitas
-Menambah keberanian dalam bersuara
-Meningkatkan kepercayaan diri dalam berkarya
17. apa fungsi alat musik ritmis..... (Biologi-kd 3.2)
Jawaban:
untuk memperbaiki musik
18. Buatlah 2 soal pilihan ganda beserta jawabannya materi KD 3 Ragam Gejala Sosial....
1. Suku Pygmy didaerah katulistiwa afrika melakukan suatu perayaan tahunan di akhir Musim hujan dalam suatu upacara keagamaan . Dari pernyataan tersebut termasuk kedalam gejala....
A. Gejala Sosial Ekonomi
B. Gejala sosial politik
C. Gejala sosial Religius
D. Gejala sosial hukum
E. Gejala sosial sulit diprediksi
2. Gejala Alam mudah dipahami . mereka dapat di sentuh , dirasakan , dilihat , dan diukur . Termasuk kedalam Gejala sosial ....
A. Gejala sosial bersifat kualitatif
B. Gejala sosial tidak mudah dimengerti
C. Gejala sosial sulit diprediksi
D. Gejala sosial Kurang Objektif
E. Gejala Sosial sangat kompleks
Jawaban :
1.C. Gejala sosial Religius
2.B. Gejala sosial tidak mudah dimengerti
Semoga membantu
19. 1.Apakah kompetensi dasar itu 2.apa standar kompetensi itu 3.apa saja SK/KD bahasa daerah jawa untuk kelas 9
Jawaban:
1. sejumlah kemampuan yang harus dikuasai
peserta didik dalam matapelajaran tertentu
2. kemammpuan yang harus dimiliki seseorang
antuk melakukan suatu tugas atau pekerjaan
yang didasari atas pengetahuan
Penjelasan:
semoga membantu
20. KD: 3.6 Soal Uraian Nomor 1 - 3KD: 3.7 Soal Uraian Nomor 4KD: 3.8 Soal Uraian Nomor 5-6KD: 3.9 Soal Uraian NoKD: 3.10 Soal Uraian1. Sebutkan 5 manfaat berlatih gerak ketangkasan!Jawab:
Jawaban:
1 . Tubuh Sehat. Kerinngat keluar saat sedang melakukan olahraga, maka tubuh kamu akan mengalami peningkatan daya tahan tubuh. ...
2 . Menjadikan Tubuh Indah. Kalo kamu sering melakukan senam ketangkasan atau senam yang lainnya, maka tubuh kamu akan menjadi ideal. ...
3 . Kebugaran Tubuh. ...
4 . Otot Menjadi Kencang.
5 . tidak mudah kena penyakit menular
#SemangatBelajar!
Maaf Kalo Ada Yang Salah Ya!
Penjelasan:
21. ki kd biologi k 13 untuk smk pertanian
Jawaban:
WOYYYYYYYYYY APLIKASI MACAM APA INI
22. Gua butuh jawabannya sekarangBUPENA HALAMAN 69 DAN 70UNTUK PELAJARAN KELAS 5Latiha Soal Subtema 3Kerjakan soal-soal berikut!Muatan IPA KD 3.4Muatan Bahasa Indonesia KD 3.6Muatan SBDP KD 3.1Muatan PPKN KD 3.2Muatan IPS KD 3.2
Jawaban:
1. D
2.
3.Jantung koroner [cara mencegahnya mengurangi makanan berlemak, berhenti]
4.Bersepeda membuat peredaran darah menjadI lancar
5.Olahraga teratur.[Dengan olahraga teratur maka membuat peredaran daraj kita menjadi lancar dan sehat ]
Sbdp
1.B
2.A
3.Tema
4. Menetukan tema,membuat sketsa,Merapikan sketsa menjadi gambar,pewarnaan,tambahkan keterangan/cerita
5.
Segitu dulu ya...
Penjelasan:
23. tolong dijawab dengan benar ya jangan ngasalsoal di LKS kelas 4 KD. 3.4 halaman 60
Jawaban:
1. kerukunan dan kedamaian didalam keluarga
2.
3. saling menghargai satu sama lain
4. tolong menolong dan saling hormat-menghormati
5.
Jawaban:
1. Kerukunan dan Kedamaian
2. Kekayaan budaya dan sumber persatuan dan kesatuan
3. • Toleransi
• Saling Menghargai
• Membantu satu sama lain
• Menghargai perbedaan yang ada
4. Tidak membedakan satu sama lain
5. menciptakan suatu keutuhan persatuan dan kesatuan bersama yang menjadikan kekuatan dalam mewujudkan visi dan misi yang ingin dicapai.
Penjelasan:
MAAF KALAU SALAHH SEMOGA BERMANFAAT24. BIKIN SOAL URAIAN, MASING MASING 5 , SOAL DAN JAWABAN DARI 3 KD ( PERMAINAN BOLA BESAR, PERMAINAN BOLA KECIL DAN ATLETIK ) KELAS 8 SMSTR 2.bantuin ya kak :")
Jawaban:
>bola besar
1. siapa penemu/pencipta bola basket
2. apa saja gerak spesifik dalam bola basket
3 sebutkan induk organisasi nasional dan internasional sepak bola
4. berapakah panjang dan lebar ukuran lapangan sepak bola
5. berapa anggota setiap tim dalam permainan voli
>bola kecil
1. sebutkan alat² permainan kasti
2. sebutkan induk organisasi nasional bola kasti
3. berapa anggota untuk setiap tim dalam kasti
4. kapan tenis meja di temukan
5. sebutkan gerak spesifik dalam tenis meja
>atletik
1. Tujuan utama lompat jauh adalah
2. Tempat untuk mendarat dalam lompat tingi yang paling aman menggunakan?
3.Lompat tinggi gaya guling sering disebut dengan istilah
4.Start yang digunakan untuk lari jarak menengah adalah
5.Pelari dengan jarak 100 meter sering disebut dengan istilah
Penjelasan:
alhamdulillah ahahaha
25. BUPENA HALAMAN 69 DAN 70UNTUK PELAJARAN KELAS 5Latiha Soal Subtema 3Kerjakan soal-soal berikut!Muatan IPA KD 3.4Muatan Bahasa Indonesia KD 3.6Muatan SBDP KD 3.1Muatan PPKN KD 3.2Muatan IPS KD 3.2
Jawaban:
1. D
2 -
3 -
4 -
5. Makan Makanan yang bergizi
B. Indo
1. A ( Kalo gk salah )
2 -
3 -
4. Membaca Isi dari pantun
SBDP
1. B
2. A
3. Tema
4. Menentukan tema, menggambar sketsa, dan diwarnai
5. ( Buat sendiri )
Maaf kalo salah ya
26. SOAL URAIAN PH 2 PPKn (KD 3.1) KELAS 3 SD Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan jelas dan benar! Mengapa kamu minta maaf kepada orang lain? Beri contohnya! Bagaimana caranya minta maaf yang baik ? Tuliskan pengalamanmu mendoakan orang lain!
Jawaban: 1.karena saya merasa salah terhadap orang tersebut
2. dengan berkata yang lembut dan sungguh-sungguh
27. (IPA KD 3.7) i (IPS KD 3.4) 2. Tuliskan contoh benda padat yang ada di ruang kelas! Jawab:
Jawaban:
contoh benda padat yang ada di ruang kelas : Kursi, meja, papan tulis, buku, alat tulis. dll
Meja,
Bangku
Papantulis
Lemari buku
jendela
Penjelasan:
SEMOGA MEMBANTUU:)))))
28. 3. Siapakah tokoh yang terkenal membakar semangat dalam Peristiwa 10 November 1945?(IPS - KD 3.4)Jawab:4. Apakah semboyan bangsa Indonesia? (PPKn - KD 3.3)Jawab:...5. Apakah nama makanan tradisional khas dari Minang? (PPKn - KD 3.3)Jawab:Kolom PenilaianTotal NilalMata PelajaranSoal Pilihan GandaSoal UraianBahasa IndonesiaIPS3.53-43.34PPKn23Tema: Peristiwa dalam kehidupan - Semester 2Kelas VG
Jawaban:
3.Bung Tomo
4.bhinneka tunggal Ika
5.rendang
29. Soal bahasa indonesia kd 3.1 gal 63 kelas 8
Jawaban:
itu lks apa paket kak
???
30. ulangan harian 3 tema 2 Selalu Berhemat Energi subtema 3 energi alternatif kelas 4 semester 1 PPKn KD 3.2 halaman 92 jawaban romawi 2 adalah 1-10
Jawaban:
no 1 2 3 4
maaf kalau sala
31. KD 3.3 POK2. Mengapa sebelum olahragakita harus melakukan pemanasan terlebih dahulu!Jawab: ..........KD 3.2 PPKn3. Bagaimana sikap yang baik pada waktu makan!Jawab: .............KD 3.2 Matematika5. Tentukan nilai bilangan yang tepat pada soal di bawah ia. 10 + 7 = ... puluhan + ... satuanb. 8 + 10 = ... puluhan + ... satuanJawab: .......
Jawaban:
1. tujuan dilakukannya pemanasan agara tidak terjadi cidera saat berolahraga.
32. buatlah 10 buah soal essay dan jawabannya tentang KD pertama yaitu kontrol diri
Jawaban:
apa itu KD?
Penjelasan:
KD adalah singkatan dari kontrol diri
33. Matematika (KD 3.10 dan 4.10) kelas 3
Jawaban:
1.ada 21 kotak
2. ada 16 kotak
3.ada 15 kotak
4.ada 33 kotak
5. ada 4 kotak
Penjelasan dengan langkah-langkah:
hitung semua kotak yang di warnai
maaf kalo salah
34. (KD 10 Salomo9. Sejak kecil Nabi Yahya As mendapat karunia berupa...(KD14 Soal nomor 10)10. Arti dari Ashabul Kahfi adalah....Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelaKD.3.4 soal nomor 1)- Apa arti takdir mubran?D.3.7 Soal nomor 2)
Jawaban:
(kd14 soal nomor 10)
10. penghuni gua
(kd 10 salmo
9. pemahaman tentang kitab
Penjelasan:
semoga membantu
35. Tugas matematika kd 3.15 kelas 10 pakai cara
Jawaban terlampirSemoga bermanfaat ya
36. KD. 3.816. Perhatikan diagram berikut!caJumlah Siswa SD Nusantarakelas504030Banyak SiswaLeto2010Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6tolong dijawab
100 siswa terdiri dari kelas 1 sampai 5
37. pelajaran kelas 5 Bahasa Indonesia KD 3.2 tema 2 pertanyaan mengapa bagaimana Kapan dimana dan siapa tentang penyakit penyakit pernapasan dan lain-lain serta soal dan jawaban Tema 2 Bahasa Indonesia KD 3.2 pelajaran kelas 5
Jawaban:
1 mengapa:karena penyakit itu disebabkan oleh makanan makanan tidak sehat kapan:penyakit bisa datang kapan saja dimana :kita bisa terkena penyakit dimana saja siapa:siapapun orang bisa terserang penyakit
38. 332020N(KD 3.1)Ayo, Berlatih!Selesaikan penjumlahan pecahan di bawah ini dengan tepat4. 215.2 6 82310MatematikaKelas SA
Jawaban:
maaf saya g tau jawabanya maaf y
39. bnatu jawab dong soal nomor 3 dan 5...tema 2 uji kompetensi SBdP KD 3.3...
Jawaban:
gambar 5 menyerong ke samping
Penjelasan:
maaf kalo salah
40. Selama... tahun, bangsa Indonesia dijajah oleh bangsa asingPenjelasan Soal :Mapel : PPkn KD 3.4Kelas : 6
Jawaban:
Selama 433 tahun, bangsa Indonesia dijajah oleh bangsa asing
Penjelasan:
kalau salah maaf ya kak makasih
